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影响护理自考生参加网络学习的原因分析及对策
目的 了解影响护理自考生参加网络学习的因素,为更好地开展护理自学考试网络助学工作提供参考.方法 采用自行设计的问卷对参加护理专业本科毕业考试的自考生345人就网络基本技能掌握情况及参加网络学习的影响因素进行调查.结果 仅153人(44.3%)参加网络助学;计算机操作熟练程度、是否习惯用计算机进行学习、助学网络提供资料的全面性和针对性、助学网络发布信息的及时性、工作是否忙碌、上网学习占用时间多少等因素为影响护理自考生参加网络学习的因素(P＜0.05,P＜0.01).结论 网络助学参加率较低,计算机应用能力低、自考网站不够完善等为其主要影响因素,培养考生的网络学习兴趣,加强助学网络自身建设,可望提高考生对网络的利用率.
关键词： 高等护理专业自学考试 护理 网络助学 助学网站 原因分析 -
护理自考生对当前助学网站的需求及评价
目的 了解护理自考生对助学网站的利用、需求情况,为进一步开展护理自学考试助学网络建设提供参考.方法 采用自行设计的护理自考生对助学网络需求及评价问卷进行调查.结果 仅44.3%护理自考生参加网络助学,其使用助学网络的频率较低,且每次访问时间较短;浏览自考助学网站的主要目的是查阅及下载自考学习资源、获取考试快讯、试题中心;希望获得的信息是历年试题及答案、网上辅导课程、名师在线辅导;对助学网站的总体评价不高.结论 当前助学网络建设不能满足考生学习需求.必须加强助学网络建设及网络助学辅导工作,提高护理自考生对助学网络的利用率.
