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物理降温在学龄前儿童发热期的应用效果
目的:总结分析学龄前儿童发热期采用物理降温的应用价值.方法:在2014年2月到2015年6月期间,对我院接收的80例学龄前儿童发热期患儿随机分为物理降温组和药物降温组,每组40例,对两组患儿的降温效果以及不良反应发生情况进行比较分析.结果:两组患儿在降温效果方面差异较小(P＞0.05),不具有统计学意义,但是在不良反应发生率方面,物理降温明显的低于药物降温(P＜0.05),具有统计学意义.结论:对于学龄前儿童发热期采用物理降温可取得与药物降温相同的效果,同时安全性较高,在临床具有重要的应用价值.
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氯丙嗪药物降温治疗重症中暑的临床疗效和用药安全性分析
目的:探讨氯丙嗪药物降温治疗重症中暑的临床疗效,并同时完善用药的安全性.方法:选取86例重症中暑患者并将其均分为两组,即正常组采用冰敷、酒精等物理降温再结合输液纠正水、电解质等保守治疗进行医治,而观察组在此基础上再配合氯丙嗪药物降温进行医治.结果:正常组和观察组治疗后,总有效率分别为97.67％和100.00％,差异比较无统计学意义(P＞0.05),且观察组不良反应2例(4.65％).但是观察组疗效良好的患者明显远远多于正常组,且体温下降时间也明显快于正常组患者,差异比较有统计学意义(P＜0.01).结论:氯丙嗪药物降温可作为医治重症中暑的有效手段之一,具备疗效良好、不良反应少、安全可靠等优势,为患者的身体健康提供了保障,值得推广.
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2种物理降温方法应用于PICU患儿发热的观察效果
目的:观察2种物理降温方法应用于PICU发热患儿的降温效果.方法:将100例PICU发热患儿随机分为观察组和对照组各50例,其中观察组采用手套凉水袋进行物理降温,对照组采用冰袋进行物理降温,两组患儿分别在降温后的第0.5h、1h、1.5h、2h几个时间点检测并记录背温,同时观察不良反应.结果:0.5h时其背温数据组间比较无统计学意义(P>0.05),而1h、1.5h、2h时其背温数据组间比较均有统计学意义(P<0.05),观察组的降温情况较对照组更为理想;对照组患儿不良反应发生率显著高于观察组,组间比较有统计学意义(P<0.05).结论:手套凉水袋在制备时,其取材更为方便,价格不高,且操作简单易行,可有效减轻相关护理工作人员的工作量,具有更理想的临床应用价值.
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小儿退热综述
儿科疾病中常见的小儿发热症状是比较让家长担心的一个问题.患儿发热症状出现的时候除了患儿家长还有临床医生都会遇到患儿在什么时候退热、用什么样的退热方法比较安全可靠等问题.查阅近几年涉及到的小儿退热的医学报告或者论述,其主要针对的是退热药的使用,对于小儿退热的其他相关性的问题多被忽略,因此本文的重点就将对小儿退热中其他的相关问题进行分析和讨论.
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人工冬眠低温疗法的应用与护理
人工冬眠低温疗法是应用药物与物理降温相结合的一种降低病人体温的方法.以降低脑耗氧量和脑代谢率、减少脑血流量、改善细胞间通透性、增加脑对缺氧的耐受力,人工冬眠具有较强的中枢神经保护和抑制作用,能使机体沉睡、降温、代谢率低、耗氧量少.
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高热患儿物理降温方法探究
目的 探讨高热患儿物理降温的方法及原理.方法 对我院儿科自2003年3月～2005年4月住院高热患儿应用物理降温的方法进行总结,比较分析.结果 多种物理降温方法均可以达到目标体温.结论 物理降温与药物降温相比更经济,降温快,简便易行,安全易控制.
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感染性发热物理降温80例分析
感染性发热主要是病原微生物侵入人体后,致使白细胞致热原的产生,使之直接作用于体温调节中枢,而致产热中枢兴奋,散热中区抑制,体温开始升高.
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物理降温对神经外科重症监护病房发热患者血流动力学参数的影响
目的 研究神经外科重症监护病房给予发热患者物理降温对血流动力学参数(心率、平均动脉血压、呼吸频率、动脉氧饱和度)的影响.设计重复测量研究.方法 选取2013年6月~2016年6月收治的神经外科疾病颅脑手术术后高热患者90例,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,各90例.两组患者均给予神经外科常规护理,对照组为发热38℃以上的患者,观察组给予全身物理降温护理.观察入院时、发热(高体温)时和物理降温2 h后患者体温和血流动力学参数.结果 发热期间体温升高后,若采取有效的物理降温可使心率(P=0.001)和呼吸频率(P=0.002)显著降低,动脉氧饱和度(P=0.001)显著升高;每体温降低0.5℃,心率下降7.46次/min,平均动脉压下降4.43 mmHg,呼吸频率下降5.61次/min,动脉氧饱和度升高2.64%.结论?研究结果显示,发热对神经外科重症监护病房患者血流动力学参数及降温处理后生命征有影响.因此,突出强调重症监护病房物理降温护理对发热患者生理影响的重要性,因为发热有可能引起并发症.因此,对护士而言,增加对发热患者血流动力学参数影响的认识,可显著提高对患者护理的质量和效果.
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中暑患者体内物理降温治疗的护理研究
目的：探讨0.9%冰盐水经直肠灌注对中暑致高热体内物理降温疗效。方法对中暑导致高热患者采用0.9%冰盐水经直肠灌注行体内物理降温，并与传统冰袋冷敷体外物理降温相比较。结果0.9%冰盐水经直肠灌注后0.5 h、1 h、2 h降温效果明显优于传统的冰袋冷敷体外降温，两组比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论0.9%冰盐水经直肠灌注降温效果较传统冰盐水外敷降温效果显著，经济实用，安全无痛，值得临床推广应用。
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自制冰帽对中暑患者物理降温效果的护理探究
目的 探讨自制冰帽对中暑患者物理降温效果的护理探究.方法 选取82例中暑患者随机分为观察组和对照组各41例,对照组使用传统冰帽加常规治疗进行降温,观察组使用自制冰帽加常规治疗进行降温,观察两组降温效果、降温帽在位情况.结果 观察组患者在降温30、60分后降温效果、观察降温帽在位情况,均明显优于对照组(P<0.05).结论?在中暑患者物理降温中使用自制的冰帽降温效果好、疗效快且具有持续时间长等优点,值得推广.
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小儿肺炎感染致高热实施物理降温护理的降温效果分析
目的:分析物理降温护理对肺炎感染患儿高热的降温效果.方法:随机选取我院在2016年1月-2018年1月期间收治的200例肺炎感染患儿,均分为对照组与观察组各100例.其中观察组采取物理降温的护理,对照组则采取一般的常规降温护理方法,对比两组患儿在12h后的降温效果.结果:观察组患儿体温下降明显优于对照组的患儿(p<0.05)对比结果具有统计学意义.结论 ;采用物理降温的护理方法,可以对肺炎感染患儿的高热现象进行有效的控制缓解,使患儿的康复效果具有可靠的保障,在临床护理中具有广泛的推广.
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高热患者物理降温的护理体会
高热是临床常见症状之一,是指体温的范围在39～40.9℃之间.高热过程中患者代谢和氧消耗量增加,易引起机体内环境的改变,导致一系列并发症的发生.
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自制冰沙混合冰袋在临床物理降温中的应用
目的 比较传统冰袋和自制冰沙混合冰袋对于高热患者物理降温的效果.方法 高热患者160例随机分为对照组和观察组,各80例.对照组采取传统冰袋进行物理降温,观察组采用自制冰沙混合冰袋进行物理降温,观察比较2组的降温效果及患者舒适度.结果 观察组物理降温30 min及60 min后降温效果显著优于对照组(P＜0.05),24h降温效果差异无统计学意义(P＞0.05);观察组患者舒适度视觉模拟得分显著优于对照组(P＜0.05).结论 自制冰沙混合冰袋能更好地贴服于患者体表,降温效果优于传统冰袋,且舒适度高.
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医用乳胶手套冰枕与传统冰袋对术后早期发热患儿物理降温效果对比
目的:比较医用乳胶手套冰枕与传统冰袋对术后早期发热患儿物理降温效果.方法 对138例术后发热患儿遵照医嘱对69例发热患儿采用传统冰袋物理降温,对69例观察组术后发热患儿采用自制的乳胶手套冰枕物理降温.结果:观察组高热患儿在0.5h、1h、1.5h、2h各时间段温度下降幅度优于对照组患儿(P<0.05).运用自制乳胶手套降温在降温大作用时间要长于传统普通冰袋降温(P<0.05).结论:医用乳胶手套冰枕对高热患儿降温效果优于传统冰袋冰敷,且取材方便,成本低,易被接受,值得临床、家庭和基层医疗机构推广.
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打破降温误区,了解物理降温的适用范围与禁忌症
体温是人体一项重要的生命体征，其相对稳定是保证机体新陈代谢和生命活动正常进行的必要条件，正常情况下人体是恒温的，而发热是一种常见的临床症状，是机体对致病因素的一种防御性反应。在致热原作用下使体温调定点上移而引起调节性体温升高[1]，在人体发热时一般常选用物理降温来恢复正常体温，然而物理降温并不适合于各种原因引起的发热。因此，只有选择了合适的降温措施，才能事半功倍。
