首页 > 文献资料
-
大学生口腔健康素养现状与口腔保健教育需求调查
目的 调查、分析、总结贵州地区大学生口腔素养现状以及其接受口腔健康教育的需求,以此为制订口腔保健治疗方案及口腔健康教育计划提供科学依据.方法 以贵州省在校大学生为研究对象,通过问卷对在校大学生的口腔健康素养现状、口腔保健教育需求等内容进行调查.使用SPSS 22.0进行统计描述分析结果 本次共调查在校大学生511人,获得有效问卷507份,52.86%的学生认为科学刷牙的佳次数是每日三次,38.46%的学生接受过口腔健康保健宣传教育,67.46%的大学生希望了解成人口腔保健知识,76.92%的在校大学生希望口腔状况变得更好.结论 贵州地区在校大学生口腔健康素养现状较差,并且绝大大部分在校大学生希望改善口腔现状,扩充关于口腔保健的知识储备,渴望获得专业人士的帮助.
-
浅论口腔不良固定修复体
目的:分析口腔不良固定修复体对于牙体、牙周造成的危害、原因及其应对方法.方法:对本院口腔科2008年4月至2012年4月接诊的112例固定修复失败的病例进行分析.结果:本组全部病例均取得了理想的修复效果.结论:口腔科医生要认真了解患者的口腔条件,严格把握适应证,精心实施口腔不良固定修复,并强化口腔保健教育.
-
孕产妇口腔保健教育的效果评价
孕产妇的口腔保健不仅关系到孕产妇自身的健康,还影响到胎儿的健康和发育,加强孕产妇口腔保健教育,对降低孕产妇及婴幼儿期的口腔疾病的发生,促进母婴健康有重要意义.健康教育是医院建设的一个重要方面,拥有卓有成效的健康教育系统,将成为衡量医院发展水平的一个标志[1].台州医院恩泽妇产医院自2009年9月起采用不同方式对孕产妇进行口腔保健教育并进行效果比较,现将结果报道如下.
-
护士干预学校口腔保健教育的体会
1970年世界卫生组织(WHO)就提出了牙周病的三级预防.一级预防即病因预防,具积极意义,主要是口腔卫生指导以消除牙菌斑为目的[1].本文通过对156名小学生进行口腔保健行为及牙菌斑检查,并部分进行口腔保健教育干预,效果非常满意.现报告如下.
-
门诊口腔卫生健康教育的形式与方法
随着现代科学的发展,生活水平的提高,人们越来越重视自我保健.基于病人的需要、社会的责任,对病人进行健康教育,特别是进行口腔保健教育势在必行.