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CBE模式文献资料
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康复专业《运动治疗技术》课程CBE教学改革研究
目的:探讨运动治疗技术CBE教学改革,构建CBE教学模式下的康复治疗技术专业课程体系.方法:选取我校20214级康复治疗技术4个班学生为研究对象,分为对照组(n=115)、观察组(n=28),两组一般资料无差异(P>0.05),对照组采取传统教学、观察组采取CBE教学,比较两组的差异.结果:观察组成绩、核心胜任力均优于对照组.结论:CBE教学改革能明显提高康复治疗技术专业学生的核心胜任力.
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高职院校护理专业基于CBE模式的课程建设初探
CBE模式是以能力培养为基础,各专业课程的教学活动和考核都应以“学会做”为标准的现代国际职业教育模式.我校2010年开始以CBE理论为指导,优化课程结构,构建及完善模块化“三群两体”专业核心课程体系和“模块化考核”指标体系,探索建立与课程体系相适应的专业核心课程“理实一体化、校内外同步”的课程教学模式,已取得一定的教学成效.
