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"政、校、院"合作共育农村医学人才运行机制建设的探索
"政、校、院"合作育人,即政府、学校、医院在政府统筹、协调下,组建"政、校、院"合作育人组织、调动三方共育人才积极性,建立起多种因素相互联系、相互作用的有机系统,保证该系统顺畅高效运行,形成有效的人才培养机制.随着医学教育的深入改革,"政、校、院"合作机制建设已成为高等医学院校研究的重点课题.如何构建"政、校、院"合作办学的有效机制,对实现农村医学人才培养目标,造就一大批"下得去、用得上、留得住"的高素质医学人才,满足广大农村医疗卫生需求,推进社会主义新农村建设具有重大意义.现将重庆市示范院校建设单位重庆三峡医药高等专科学校的"政、校、院"合作共育农村医学人才运行机制建设报道如下.
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耳鼻咽喉-头颈外科医师专科培训的迫切性
随着新世纪脚步的迈进,全球一体化的问题在各个方面越发突出.医师在国与国之间的流动不断增加,不可避免地加速了世界各国医学教育规范化与标准化的进程.目前专科医师培养制度已成为国际医学界公认的医学毕业后高等教育制度,早在1924年美国耳鼻咽喉科专科委员会成立并推行专科医师培养与准入制度.20世纪中期,德国、英国、法国以及中国台湾、香港等地区也积极建立并推行了专科医师培养制度[1].实践证明该制度不仅可以提高和确保医学人才素质,也是保障医疗服务质量的有效机制,对个人和社会均产生了良好效益.鉴于目前国内尚无专科医师培训制度的情况,并针对国内的耳鼻咽喉-头颈外科医师的现状,提出以下认识.
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加强解剖实验室建设及管理提高实验教学效果
实验室水平是衡量高等学校教学水平和科研能力的重要标志.高水平的实验室建设是提高教学质量、出高水平科研成果的前提,是学院教育教学事业发展的基础.提高认识,理顺实验室管理体制,优化资源配置,建立结构合理、功能优化、协调发展的实验室体系及有利于提高实验室综合效益的运行机制和管理制度,加大实验室建设和管理力度,改善和提高实验室的设施环境与装备水平,建立一支结构合理、人员稳定的高素质实验技术队伍,并建立有利于调动实验人员积极性的有效措施和实验室仪器设备等投资的有效机制是实验室工作的当务之急.
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克服血站工作人员职业倦怠需建立有效机制
在输供血事业快速发展阶段,血站职业人员为适应时代要求,提高自身竞争力,承受着一定的工作压力.适度的压力,正确对待会对工作产生出强大的动力和主观的自觉能动性,这是一种健康的心理.
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益肺补肾法治疗慢性支气管炎迁延期疗效机制探讨
目的 通过临床观察证明益肺补肾方对慢性支气管炎迁延期患者的有效性及作用机制.方法 予以自拟益肺补肾方治疗慢性支气管炎迁延期60例患者,分治疗组40例、对照组20例,在治疗前、治疗四周、治疗八周作CD3、CD4、CD8、SOD、MDA变化及肺功能变化的观察,比较中医临床症状,并随访病人一个月,观察慢性支气管炎复发情况.结果 治疗组治疗后比较治疗前,患者CD3、CD4均有提高,CD8降低;治疗组治疗后比较治疗前,患者血清SOD升高,MDA降低,比较有显著差异;治疗组肺功能在治疗后有改善,FVC(用力肺活量),PEF(大呼气量),FEV1(1秒钟用力呼气容积)均有提高,但P>0.05,差异无统计学意义.两组均能改善中医临床症状,而益肺补肾方对中医临床症状的改善是明显的,P<0.01,差异有明显统计学意义.结论 揭示益肺补肾治法对慢性支气管炎迁延期的有效性机制为:益肺补肾方能够提高免疫,恢复T细胞亚群之间的平衡;可以减少氧化物的损害,增强机体抗氧化酶张力,消除自由基及抗脂质过氧化作用;改善患者肺功能;益肺补肾方时中医临床症状改善明显.