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临床课堂文献资料
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PBL教学法在《中药学》教学中的评价与思考
目的 探讨PBL教学模式在《中药学》教学中的应用,以提高《中药学》教学质量,培养高素质、创新性、应用型中医药类专业人才.方法 将云南中医学院2015级219名学生分为对照组和实验组,对照组采用传统的LBL教学模式,实验组采用PBL教学模式.结果 与LBL教学模式相比,采用PBL教学模式在激发学生学习兴趣、提高临床思维能力、学生的语言表达能力等方面有明显优势.结论 PBL教学模式在《中药学》教学中具有可行性.
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模拟病例教学法提高临床课堂教学质量的探讨
课堂教学是目前我国高等中医院校基本的教学组织形势,如何采用灵活多样的教学模式,鼓励学生的个性发展,一直为人们所重视.长期以来,教育工作者通过不断探索,总结出许多提高临床教学质量的新方法,模拟病例法就是其中之一.本文就模拟病例教学法在针灸临床教学中的应用谈谈自己的体会.
