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北京市部分流动人口婴幼儿喂养干预效果评价
目的 了解在北京市流动人口中实施的婴幼儿喂养健康教育干预效果.方法 在妇幼保健院保健科及居委会的支持下选取北京市城乡结合部2个社区流动人口中133名婴儿母亲,以集中授课方式开展儿童喂养健康教育,于干预前后进行相关知识、行为改变和婴儿缺铁性贫血患病率的比较评价.结果 流动人口中的婴儿母亲喂养知识及格率由干预前的42.4％上升到干预后的70.84％；婴儿满6个月后添加辅食由干预前的46.5％上升到干预后的95.37％；4个月前添加辅食由干预前的47.4％下降到干预后的23.7％,干预前后各项差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 健康教育进入社区,尤其是面对面个体指导在提高流动人口婴儿母亲喂养知识,改善其喂养行为,进而提高流动人口的婴儿身体素质,预防疾病,改善贫血等方面取得良好的效果.
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母亲对智护训练知识、态度与行为的调查分析
目的 了解母亲对智护训练的知识、态度与行为的现状,提出推广对策.方法 用自行设计的问卷进行调查.结果 被调查母亲对智护训练的了解程度较低,平均得分仅(2.7±0.7)分,本地居民得分高于流动人口,文化程度＞初中组得分高于≤初中组.结论 应提高公众早期教育意识,加强对智护训练的推广,促进儿童心理健康.
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城区母亲职业稳定性与婴儿喂养方式及儿童营养知识知晓状况调查
[目的]探讨母亲职业稳定与否对婴儿喂养方式及营养知识的知晓状况,为儿童保健门诊有针对性地开展健康教育提供依据.[方法]对2007～2008年婴儿42 d时到我院儿童保健门诊体检的740名婴儿母亲进行调查.[结果]调查740人,婴儿纯母乳喂养率为61.83%,有稳定职业与职业不稳定者比较,纯母乳喂养率、部分喂养率的差异均无统计学意义(P＞0.05);知道母乳喂养好处、知道晒太阳好处、知道小儿佝偻病表现者所占比例均为职业稳定者高于职业不稳定者(P＜0.01);儿童营养知识来自大众传媒、来自父母上辈传授者所占比例均为职业稳定者高于职业不稳定者(P＜0.01、P＜0.05),来自产后访视者所占比例2组的差异无统计学意义(P＞0.05).[结论]职业稳定的母亲婴儿营养知识水平高于职业不稳定者.
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应用微信群在上海开展婴儿母亲健康教育的初步探讨
目的 探讨通过微信群对婴儿母亲进行儿童保健知识健康教育的可行性.方法 围绕微信群探讨健康教育的可接受性和实施细节,对婴儿母亲和医生进行访谈.2016年10至11月招募上海静安区2月龄婴儿母亲60位,随机分为干预组、对照组各30位.对照组婴儿母亲只与儿童保健医生建立好友关系,每周接收保健信息;干预组在此基础上,进一步建立微信群,可咨询问题和参加线上课程.结果 2016年12月29日至2017年1月10日期间,在基线评估之后,60位愿意参加项目的人员中有39位提出希望通过微信群上课的方式进行交流,16位希望交流喂养方面的视频,21位希望接收权威撰写的文章,14位希望与医生进行一对一交流.访谈结果表明,多数家长认为微信群是一个很好的信息传播方式.建群4周内,干预组(n=30)母亲提出了110个问题,对照组(n=30)父母通过一对一私聊仅提出了3个问题,干预组中25位母亲(83%)提出了至少1个问题,14位(47%)母亲参与了其他母亲的问题讨论.建群2周后,共有13位(43%)母亲于在线主题讨论课程中发言,当天通过微信的图文阅读端口统计显示阅读医生的电子推文的人数达到42人(140%)(通过家长转发他人阅读的也计入).自活动结束后的2周(第3~4周)起干预组的阅读人数和频次较对照组有显著上升,差异有统计学意义(χ2值分别为29.04、64.65,均 P<0.05).结论 通过微信群对母亲进行儿童保健知识健康教育的方案是可行的,能提高母亲的参与度,另外,通过各级医院医生的介入能确保信息的正确引导.
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不同健康教育方式对农村儿童母亲喂养知识态度和行为的影响
[目的]比较不同健康教育方式的干预效果. [方法]类试验研究.选择经济和儿童保健服务水平相似的4个乡,分别用面对面讲解、发信、张贴画的方式对3个乡的所有婴儿母亲传播辅食添加知识.1个对照乡进行常规健康教育.干预10个月后对4个乡6～16个月婴儿的母亲(干预乡47、66、61名和对照乡69名)进行面对面问卷调查,比较干预效果. [结果]讲解乡(92.9%)比对照乡(75.8%)有较高比例的母亲知道过晚添加辅食对婴儿健康不利(P<0.05);张贴画乡(65.0%)比对照乡(43.5%)和讲解乡(43.5%)有较高比例的母亲知道正确的辅食添加时间(P<0.05).讲解乡的母亲(78.3%)比另3个乡的母亲适时添加辅食的比例高(P<0.05或<0.01).讲解乡的母亲(48.9%)至少每周给婴儿吃1次鱼或肉的比例明显高于发信乡(26.2%)和张贴画乡(21.7%)(P<0.01). [结论]健康教育干预对改善婴幼儿母亲喂养知识态度与喂养行为起到了一定效果.面对面讲解的方式效果较好,三种健康教育方式有效结合是比较适合当地的健康教育方式.
关键词： 添加辅食知识态度和行为 不同健康教育方式 类试验研究 婴儿母亲
