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健康教育在乙肝护理中的应用与效果分析
目的：对健康教育在乙肝护理中的应用与效果进行探讨分析。方法选取来我院进行乙肝疾病治疗的患者120例，随机均分为对照组（常规护理）和观察组（健康教育），观察比对两组患者的乙肝治疗效果和对护理的满意度情况。结果采用健康教育的观察组，乙肝治疗有效率为100%，患者对护理的满意度为98.3%，与对照组的数据比较差异明显，P＜0.05。结论健康教育应用在乙肝护理中可以有效提高疾病治疗效果，提高患者对护理的满意度，值得在乙肝护理工作中持续开展。
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健康教育在乙肝护理中的应用价值分析
目的:探究对乙型肝炎患者进行治疗时,应用健康教育方式对患者的治疗依从性所产生的影响,探究其临床应用价值.方法:选择我院中2015年1月至2016年4月中收治的患者100例作为研究对象,按照患者的入院顺序将其分为对照组和实验组,两组中均包含50例患者.对照组患者采用常规护理模式,而实验组患者在对照组的护理基础上应用护理干预,对两组患者的临床治疗效果进行比较.记录患者的肝功能改善状况以及其治疗依从度.结果:实验组患者的治疗有效42(84.00％),而对照组为31(62.00％),其差异具有统计学意义,同时实验组患者出现2例不依从治疗患者,而对照组中出现10例不依从治疗,两组的治疗依从性也明显为实验组更优,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:采用健康教育的方式对抗病毒治疗乙肝患者进行护理,具有优秀的效果,能够提高患者的治疗效果以及患者的治疗依从性,是一种有效的治疗方案,值得在临床上推广使用.
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认知干预在乙肝患者护理中的应用效果分析
目的:探析在乙肝患者护理中实施认知干预护理措施的实际应用效果.方法:随机选取82例乙肝患者,将其随机分成两组,对照组(常规护理措施)、观察组(认知干预护理措施)各41例,对比两组患者护理效果.结果:观察组患者护理后的SAS、SDS评分及护理总满意度分别是(41.3±1.4)分、(41.1±1.2)分、92.7％,与对照组患者的(51.0±1.2)分、(50.2±1.4)分、73.2％,差异显著,P<0.05.结论:将认知干预护理措施应用在乙肝患者护理中,可以显著改善患者不良心理,提高患者对护理工作的满意度.
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乙肝护理中运用健康教育的效果分析
目的:探讨乙肝护理中运用健康教育的效果.方法:回顾分析2017年4月至2018年11月期间接收的60例乙肝患者,随机分为对照组与观察组各30例,对照组运用常规护理,观察组添加健康教育,分析不同护理后患者心理状况评估结果与治疗依从性情况.结果:在焦虑、抑郁等心理评估方面,观察组护理后评分显著低于对照组,两组数据对比有统计学意义(p<0.05);在治疗依从性合格率上,观察组93.33％,对照组为76.67％,两组数据对比有统计学意义(p<0.05).结论:乙肝护理中运用健康教育有助于提升患者治疗依从性,改善患者焦虑、抑郁等不良心理状况,提升患者整体治疗感受.
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健康教育在乙肝护理中的应用
目的:将健康教育应用于乙肝护理中,观察护理效果.方法:将我院纳入乙肝患者作为实践对象,采取两种方式干预,对比不同护理方式干预后的患者病情变化.结果:观察组患者生活质量评分明显高于对照组,并且患者心态良好,教育、抑郁分值低,各项指标均优于对照组.讨论:在乙肝患者护理过程中施以健康教育干预,可见到良好效果,患者生活质量得以提升,值得临床推广应用.
