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农村参与式预防艾滋病健康教育综合干预模式探讨
农村参与式预防艾滋病健康教育综合干预模式是在河北省农村现场实验研究的基础上探索形成的.该模式以健康促进理论和社会学的参与理念为核心理论框架,以"全国亿万农民健康促进行动"为平台,采用社会动员和参与式干预相结合的综合干预策略,营造有利的社会环境,促进农村居民提高艾滋病防治知识、改变相关态度、采纳健康行为,终促进农村地区预防控制艾滋病流行远期目标的实现.本文对该模式的理论框架、技术方法、取得的成效进行了探讨,得出该模式是值得推广的一种农村预防艾滋病健康教育工作模式的结论.
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参与式健康教育综合干预对农村居民艾滋病认知的效果评价
目的 对参与式农村预防艾滋病健康教育综合干预后农村常住居民认知水平的变化进行效果评价.方法 采用社会实验研究设计,于干预前后对干预组及对照组农村常住居民进行知识、态度问卷调查,干预前后分别调查2 142人和2 225人.结果 干预后,干预组目标人群艾滋病相关知识知晓率和正确态度持有率显著提高:传播途径、非传播途径和一般知识知晓率分别由干预前的55.91％、19.04％、13.32％提高至76.51％、45.26％、40.02％;自我保护态度、对待艾滋病病人/感染者的正确态度持有率分别由干预前的65.49％、17.73％提高至80.04％和35.32％,与自身干预前和与对照组干预后比较均有显著性差异(P＜0.001).结论 参与式健康教育综合干预是提高农村居民艾滋病认知水平的有效方法,值得进一步推广应用.
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大学生预防艾滋病健康教育参与式综合干预效果评价
目的 对高校预防艾滋病健康教育参与式综合干预效果进行评价.方法 采用社会实验研究设计,以保定市四所高校2 008名大学生为研究对象,设干预组和对照组.对干预组开展预防艾滋病健康教育参与式综合干预,而对照组不进行参与式综合干预.干预前、后两组统一进行知识、态度和行为问卷调查,评价干预效果.结果 干预组高校的社会支持环境明显改善,目标人群艾滋病相关知识知晓率,正确态度持有率及行为形成率明显提高,与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.01).结论 参与式综合干预是高校开展预防艾滋病健康教育的一项有效措施.
