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ABC时间管理法在肾内科实习护生带教中的应用
目的:探讨ABC时间管理法在肾内科实习护生带教中的应用效果.方法选取肾内科接收的66例实习护士作为研究对象,以简单随机法将其分为参照组和试验组各33例,参照组应用传统带教方法,试验组采取ABC时间管理法,对两组实习护士考核成绩和带教满意度进行观察对比.结果试验组实习护士理论成绩、实操成绩、护理文书书写成绩均高于参照组,P＜0.05;试验组实习护士对带教工作满意度高于对照组,P＜0.05.结论:在肾内科实习护士带教过程中,应用ABC时间管理法效果显著,能够有效提高实习护士理论成绩和实操水平,促进其全面发展,临床推广意义显著.
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ABC时间管理法在基层消毒供应中心管理中的应用分析
目的 探究ABC时间管理法在基层消毒供应中心管理中的应用效果.方法 将该院消毒供应中心20名护士作为观察对象,采用ABC时间管理法相关措施,统计分析在实施ABC时间管理法前后的器械手工清洗消毒监测合格率、器械检查包装合格率、针刺伤发生率、差错事故发生率.结果 将实施ABC时间管理法前的消毒情况与实施后相比可知,在实施ABC时间管理法后的器械手工清洗消毒监测合格率、器械检查包装合格率、针刺伤发生率、差错事故发生率均有了显著的改善,前后比较的差异有统计学意义(P＜0.05),同时,在实施ABC时间管理法后的护理人员的工作合格率有了明显的提高,各项指标进行比较得出的结果差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在医院消毒供应中心中应用ABC时间管理法,能够有效提升消毒供应中心的工作质量,避免不良事件的出现,提高医院消毒供应中心工作的安全性和可靠性,具有较高的医学价值,值得推广应用.
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ABC时间管理法在神经外科护理中的应用
目的:就神经外科护理管理中ABC时间管理法的应用效果进行探讨.方法:依据护理管理中应用的时间管理方法不同,将2016年2月～2017年2月服务于神经外科的20名护士均分为观察组与对照组,对照组时间管理应用传统方法,观察组时间管理应用ABC时间管理法,将两组护士每日完成护理工作时间与患者满意度及护理质量进行比较,以评价ABC时间管理法在神经外科护理管理中的应用价值.结果:观察组护士每日病历书写、治疗时间明显短于对照组,在基础护理、专科护理、健康宣教等护理项目所用时间长于对照组(P＜0.05);患者给予观察组护士所提供的基础护理、专科护理、健康宣教等护理服务满意度评分,明显高于对照组(P＜0.05).结论:神经外科护理管理中ABC时间管理法应用,对提高科室护理工作质量意义重大,利于护士及时发现关键问题,准确把握关键矛盾,合理利用时间,提升日常工作效率与护理满意度.
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ABC时间管理法在外科护理管理中的运用
目的:探讨ABC时间管理法在外科护理管理中的运用方法及效果.方法:随机将2013年2月～2014年2月在浙江省诸暨市中心医院外科Ⅰ室的12名护士分为观察组和对照组,每组6人.对照组实施传统方法进行时间管理,观察组在对照组基础上实施ABC时间管理法;采用工作时间跟踪记录测量表,对比分析两组护理人员每日完成护理工作时间以及两组患者满意度及护理质量.结果:在同样工作时间内,观察组的基础护理、专科护理、健康宣教时间明显多于对照组;全天工作时间、治疗时间与病历书写时间则少于对照组;观察组在患者满意度、基础护理、专科护理、健康宣教等方面均高于对照组(P＜0.05).结论:实施ABC时间管理法,能有效提高外科护理工作质量,抓住问题关键,解决主要矛盾,全面有效地利用时间,提高患者满意度和工作效率.
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ABC时间管理法提高骨科护士工作效率和护理满意度的效果
目的:探究ABC时间管理法对于提高骨科护士工作效率和护理满意度的效果.方法:选取在医院骨科工作的护士20人作为研究对象,采用随机数字表法将20人研究对象平均分为对照组和观察组.对照组护士采用常规护理管理模式,观察组护士在对照组基础上增加ABC时间管理法进行护理管理.结果:通过运用ABC时间管理法进行护理管理后,观察组护士完成各项护理工作所花费的时间显著低于对照组,护理工作满意度的各项评分和工作质量显著高于对照组(P＜0.05).结论:ABC时间管理法对于提高骨科护士工作效率和护理满意度可以起到积极效果.
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ABC时间管理法在急诊科轮转护士带教中的应用
目的:探究ABC时间管理法在急诊科轮转护士带教中的应用效果.方法:研究对象选取为2014年3月～2015年3月浙江省诸暨市人民医院50名急诊科轮转护士作为研究对象,按照带教方案不同,分为研究组25例和对照组25例.对照组仍沿用常规带教方案,由带教老师根据带教目标进行一对一带教;研究组则采用ABC时间管理法进行带教.比较两组护士带教后的理论考核、操作考核、护理文书书写考核得分.结果:研究组护士的理论考核、操作考核、护理文书书写考核得分,均显著高于对照组(P＜0.05).结论:将ABC时间管理法应用于急诊科轮转护士的带教,能够有效提高护士的学习效果,全面提高护士的理论和实际操作水平.
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ABC时间管理法对心内科轮转护士与护生的带教效果
目的:探究时间管理法在心内科轮转护士及护理实习生带教中的应用效果.方法:研究对象选取为2014年6月～2015年6月浙江省绍兴第二医院60名心内科轮转护士及护理实习生作为研究对象,按照带教方案不同分为研究组30例和对照组30例.对照组仍沿用常规带教方案,由带教老师根据带教目标进行一对一带教,研究组则采用ABC时间管理法进行带教,比较两组护士带教后的理论考核、操作考核及护理文书书写考核得分情况.结果:研究组护士的理论考核、操作考核及护理文书书写考核得分分别为(95.1±3.9)分、(92.4±5.5)分、(92.9±4.9)分,对照组则分别为(81.2±5.5)分、(83.1±5.9)分、(82.1±6.2)分,研究组均显著高于对照组(P＜0.05).结论:将ABC时间管理法应用于心内科轮转护士及护理实习生的带教,能够有效提高护士的学习效果,全面提高护士的理论和实际操作水平.
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ABC时间管理法在产科实习护生带教中的应用
目的:探究ABC时间管理法在产科实习护生带教过程中的应用效果.方法:选择2016年3月～2017年3月在医院产科的实习护生60例作为研究对象,均为女性,然后将其平均分成观察组和对照组.对照组使用一般的带教模式,观察组使用ABC时间管理法进行带教,分析这两种方法的具体效果.结果:观察组护生的考核优秀率,明显高于对照组(P＜0.05).结论:在产科实习护生的带教当中应用ABC时间管理法,具有提高实习护生学习效率和临床工作能力的作用.
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ABC时间管理法在NICU护理工作中的应用效果观察
目的 时间管理的概念是现代护理管理学的重要组成部分,为提高NICU护士护理工作效率和护理质量,实施ABC时间管理法并探讨了在NICU护理工作中的应用效果.方法 于2014年3-9月对NICU 8名护理人员实施ABC时间管理法进行管理,并由护理部采用现场记录方式进行调查,比较ABC时间管理法实施前后护士护理项目时间、护理质量的差异,对所获得的计量资料均采用(x±s)的形式表示,采用t检验进行统计分析,P＜0.05表明差异具有统计学意义.结果 NICU实施ABC时间管理法后,NICU护士每日实施治疗时间、基础护理时间和护理记录时间分别由实施前的(97.5±19.8) min、(75.4±11.8) min、(97.4±16.2) min分别降低至(68.2±14.3) min、(56.7±13.1)min和(73.2±11.7)min,护士专科护理时间和健康教育时间分别由(64.2±9.6) min、(47.5±12.2)min提高至(82.5±17.4)min和(65.6±15.6)min;护士护理记录、护理质量和健康教育得分分别由实施前的3.50±0.33、3.75±0.41、3.88±0.55提高至4.38±0.27、4.63±0.63、4.63±0.36,经检验各项目差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 ABC时间管理法的实施降低了护理人员每日实施治疗时间、基础护理时间和护理记录时间,提高了护士专科护理时间和健康教育时间,并改善了护士护理记录、护理质量和健康教育水平,结果表明ABC时间管理法能有效改善NICU护士的工作效率和工作质量,值得推广.
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ABC时间管理法在神经外科护理实践中的应用
ABC时间管理法,依据所办事务的重要程度,将待办事项按重要程度划分为A、B、C三个等级,这种做事方法可以有效地避免由于日常事务混乱而引发的纠纷.现阶段护理模式已经从传统的模式转变为以患者为中心的整体护理阶段.从护士的角度来讲,护理工作的开展并不仅限于听从医嘱,而是更倾向于和患者的沟通交流,向患者普及健康教育相关知识以及对患者的心理护理.通过研究ABC时间管理法在神经外科护理的实际应用,得知可以提高科室护理的工作质量,有助于护士及时发现护理工作中存在的问题,利用有限的工作时间,降低倦怠感并提升日常工作效率与护理满意度.从研究ABC管理法在神经外科护理中的应用现状和未来的应用趋势,完善ABC管理法在护理工作中的实践应用.
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ABC时间管理法在外科带教中的应用
随着护理模式的转变,现代护理已进入以病人为中心的整体护理阶段.作为一名护士不仅仅是执行医嘱,而且需要与患者沟通交流、进行健康教育及心理护理等.为了使护生能正确把握时间,提高实习效果,2001年8月～2002年6月我们在普通外科带教中运用了美国企业管理顾问艾伦*莱金提出的ABC时间管理法,收到了良好的效果,报告如下.
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护理流程及时间管理法在儿科中的应用
目的 探讨护理流程及时间管理法在儿科中的应用效果.方法 分别统计2006年和2010年护理缺陷、差错发生率,护士与患者之间矛盾发生率,医生与护士之间矛盾发生率,护士与护士之间矛盾发生率,患者满意率.结果 通过运用护理流程及时间管理法,有效地提高了护理质量.结论 运用护理流程及时间管理法,可以有效提高护理质量,提高患者满意率.
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ABC时间管理法在急诊护理组长工作中的应用
[目的]探讨ABC时间管理法在急诊护理组长工作中的应用与效果.[方法]护理组长根据急诊护理工作的特点和常见问题,在工作中运用ABC时间管理法.[结果]急诊护理质量提高,危重症病人抢救成功率提高,护理纠纷减少.[结论]护理组长应用ABC时间管理法,利于对急诊工作分清轻重缓急,能提高管理效率,减少护理差错,保证急诊护理质量.
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ABC时间管理法在新生儿科新上岗护士培训中的应用
目的:探讨ABC时间管理法在新生儿科新上岗护士培训的效果.方法:根据培训的内容,运用ABC时间管理法.结果:新上岗护士完成培训内容,顺利完成当班的工作.结论:运用ABC时间管理法,使新上岗护士能在有限的时间内学到更多的知识及技能.
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ABC时间管理法在急诊科轮转护士带教中的应用
目的 探讨ABC时间管理法在急诊科轮转护士带教中的应用与效果.方法 将急诊科轮转护士53人按时间先后分为对照组(27人)和观察组(26人),分别采取传统带教法与ABC时间管理法带教.结果 观察组理论成绩、操作成绩、护理文件书写质量显著优于对照组(均P＜0.01).结论 应用ABC时间管理法带教,提高了轮转护士的工作效率和综合素质,也提高了带教老师的自身素质.
