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游戏水平文献资料
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15分钟的智慧:以观察为依托的游戏后分享交流
游戏是幼儿主要活动之一.教师在游戏后会组织幼儿进行分享交流,以游戏经历、方法的回顾与梳理为核心,逐步提升幼儿游戏水平,激发幼儿继续游戏的兴趣.本学期我园幼儿游戏后分享交流的主要要求有:第一,安排15分钟交流时间;第二,按“分组说”“大家说”“对话说”“计划说”依次进行.在此基础上,我园每阶段会进行游戏后的分享交流调研,在调研过程中笔者发现,在分享交流的前、中、后,教师有目的、有方法的观察对提升分享交流的质量能起到重要的作用.
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谈幼儿游戏的交流分享策略
交流分享是幼儿园区域活动的一个重要环节,它通过师幼间、幼幼间的交流,汇集各种有益的信息,并经过分析、综合、梳理、提升等现场处理,形成新的经验与认知,从而对儿童行为产生直接影响.但是,我们往往对交流分享环节把握不好,要么角色定位不正确、独掌大权,要么无话可说,无从下手.如何让交流分享成为促进幼儿向更高游戏水平发展的阶梯呢?