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模拟人应用于岗前培训的可行性评价
目的 探讨模拟人在查体诊断考核中应用的效果和可行性.方法 将2012级中西医临床专业1班(62人)作为实验组,采用模拟人结合录像教学法进行查体技能培训;2班(63人)作为对照组,运用传统教学法进行培训.培训结束后进行问卷调查和考核,并行统计学分析.结果 两组考核成绩差异有显著性,实验组明显高于对照组(P<0.05);大部分教师认为模拟人结合录像教学法能解决教学资源匮乏问题,效果优于传统教学法;大多数实验组学生认为应用模拟人培训效果优于传统教学法.结论 应用模拟人结合录像教学法进行查体技能培训,能明显提高学生技能考核成绩,同时缓解教学资源不足的矛盾.
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基于 Simman3G 高端模拟人的情景模拟教学效果评价
目的：评价 Simman3G 高端模拟人在情景模拟教学中的效果。方法对167名医学本科5年制和7年制实习生进行临床基本技能的理论和实践摸底考核。随机分为试验组（n ＝84）和对照组（n ＝83）。试验组使用 Simman3G 综合模拟人对实习生进行临床技能操作培训，对照组采用多媒体的方式对实习生进行临床技能操作培训，比较两组理论测试和临床技能操作测试成绩的差异，并通过问卷对情景模拟教学效果进行评价。结果经过 Simman3G 综合模拟人情景教学培训后，试验组学生的理论和临床技能操作成绩明显高于对照组，差异有统计学意义（P ＜0．05）。91．6％的医学生对培训的教学内容很满意，57．1％的学生认为模拟的真实性强。90％以上的学生认为这种情景模拟教学提高了与病人的沟通能力、临床思维能力、急救能力和团队合作意识。结论采用Simman3G 综合模拟人进行情景教学可显著提高实习生临床技能操作的能力，提高临床教学效果。
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循证护理在预防人工髋关节置换术后并发症中的应用
人工髋关节置换术是采用金属、非金属高分子化合物为材料,模拟人的髋关节,用以替代严重受损关节的一种功能重建手术[1].目前临床已广泛开展.
