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规范化目标教学临床实习管理创新模式研究
目的：分析规范化目标教学临床实习管理创新模式。方法按照临床工作的实际需求和基础教学大纲来对目标教学管理项目进行制定，并对实习生的学习情况进行追踪掌握，对师生进行督促，让其能共同按成目标教学管理项目。结果对目标教学进行规范化，能让实习生的学习主动性和积极性得以充分激发，让教师的责任心得以有效提升，让师生之间的配合能更加密切，并对实习流程进行优化，让师生的满意度和教学质量得以有效提升。结论规范化目标教学能对教学中的盲目性和随意性进行有效克服，优化控制教学管理过程，对于培养临床实习技能具有非常重要的作用。
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我国慢性非传染性疾病健康管理的现状分析与建议
慢病已经逐渐成为各个国家主要的疾病负担,世界卫生组织提倡建立以预防为主的慢病管理创新模式.健康管理是以现代健康概念(生理、心理和社会适应能力)和新的医学模式(生理-心理-社会)以及中医治未病为指导,通过采用现代医学和现代管理学的理论、技术、方法和手段,对个体或群体整体健康状况及其影响健康的危险因素进行全面检测、评估、有效干预与连续跟踪服务的医学行为及过程.其目的是以小的投入获取大的健康效益[1].这一概念进入我国始于20世纪末,在我国发展迅速.中国正在进入快速人口老龄化的时期,与人口老龄化同时存在的是人们生活方式的巨大变化,也导致了心脑血管疾病、恶性肿瘤和糖尿病等慢病的迅速增加.Fu和Fung[3]研究表明,72.2％的患有心脑血管疾病的中国大城市居民中,具有3种及以上的心脑血管病的危险因素.在此,笔者对我国实行慢病的健康管理的必要性进行分析,提倡适合我国的慢病健康管理模式.
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国内外慢性病健康管理进展
健康管理是一种对健康人群、亚健康人群、疾病人群的健康危险因素进行全面监测、分析、评估、预测、预防、维护和发展个人技能的全过程[1].健康管理将使人获得90%和10%的比例,即90%的个人和企业通过健康管理后、医疗费用降到原来的10%.而未做健康管理的10%的人、医疗费用比原来上升90%[2].世界卫生组织提出要建立以预防为主的慢性病健康管理创新模式.
