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普通外科临床型研究生腹腔镜手术教学方法的探讨
临床型研究生的培养是为了向临床输送高级医学专业人才,目前很多高校已把临床型研究生教学纳入到住院医师规范化培训体系中.微创治疗是外科手术发展的趋势,腹腔镜手术技能的培训是普通外科临床型研究生培养的重要内容之一.腹腔镜手术教学方法和传统的外科手术教学方法有较大区别,应按照腹腔镜基础理论知识的培训、解剖知识的再强化、模拟训练、动物模型练习、临床手术实践的步骤循序渐进,切不可操之过急.行之有效的教学模式能提高研究生的腹腔镜技术水平,培养其成为一名合格的普通外科医师.
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临床硕士研究生课程时间安排问卷调查分析
目的 探寻医学院校现行的两种课程教学模式的不足,为临床型硕士研究生课程体系的进一步完善提供参考依据.方法 对同时具有两种课程模式的某院89位临床型硕士研究生进行了以问卷为主的调查研究,分析学生选择这两种课程模式的倾向性以及学生对这两种模式的评价,通过卡方检验等方法对数据进行分析处理.结果 约55.06％的学生选择集中半年时间完成理论课学习后再进行临床实践,但两种模式各有利弊,学生选择这两种课程模式的倾向性并无统计学差异(P＞0.05).结论 完成半年理论课的学习再进行两年半的临床实践,可以在高效率的完成理论课的学习后将全部精力付诸到临床实践中.本次调查结果为制定更好的课程教学模式提供了参考依据.
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住院医师规范化培训的影响因素分析
目的 探寻影响住院医师规范化培训质量及效率的因素,为遴选和培养合格的住院医师提供科学依据.方法 以考试通过率为衡量培训质量的指标,以通过考试所需年限为衡量培训效率的指标,通过描述性研究、卡方检验、logistic回归分析、秩和检验及分层分析等方法对数据进行分析处理.结果 科研型研究生参加培训考试的通过率低于临床型研究生；在学历相同的情况下,科研型研究生通过培训考试所需年限多于临床型研究生.结论 在遴选临床医师时应优先考虑临床型研究生；对于进入临床工作的科研型研究生,应适当延长培训时间.
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中医临床型研究生病历管理
病历的书写,是住院医师临床工作中不可缺少的一项非常重要的日常工作.病历的重要性是由于它真实地反映了某一个疾病的发生、发展、转归、医生的诊疗思路和方法,以及在病情发展过程中,医生对病情的认识和探索.
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中西医结合肾脏病学临床型研究生培养策略思考
随着慢性肾脏病发病率的升高,肾脏病专业人才的需求量也越来越高,但是目前中西医结合肾脏病专业临床型研究生毕业后在临床工作中往往不能独挡一面.笔者在中医院从事研究生培养多年,从中西医肾脏病临床型研究生的培养进行探讨,提出在研究生期间,应重视肾脏病理阅片能力、肾脏替代技术、中西医临床实践能力、临床中西医结合思维能力、大内科基础能力、中西医结合科研创新能力等六大能力的培养,从而全面提高中西医结合肾病专业技能及科研能力,培养出高质量的肾脏病专业人才.
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浅谈中西医结合临床型研究生培养模式
本文就中西医结合临床型研究生学位教育的培养模式问题,从培养目标、培养方案等方面进行探讨.认为中西医结合临床型研究生的培养不仅要掌握中西医基础理论知识,更要熟练掌握临床诊疗技能和临床操作技能.
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中医全科临床型研究生培养方法之我见
随着现代医学模式的转变和广大群众对卫生保障需求的增加,中医全科研究生的培养成为了医学教育的趋势.本文主要从建立和完善“四证合一”的培养模式;书写医疗文件,培养临床思维能力;多参与临床实践,培养动手能力;加强医德医风素质教育,提高医患沟通和参与学科建设,开拓知识面等方面.简要分析研究生培养的方法,旨在促进从事全科医疗行业的高素质应用型人才培养.
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中医临床型研究生培养中需要注意的几个问题
如何做好中医临床型研究生的临床培养工作十分重要,文章从培养一支合格的研究生导师队伍,制定一个定位恰当的培养目标,探索一条切实可行的培养途径三方面进行了讨论.同时提出一些培训工作中存在的问题及改进建议.
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中医临床型研究生毕业论文选题中存在的问题及对策
文章对中医临床型研究生毕业论文选题的特点进行分析,总结出目前中医临床型研究生毕业论文选题方面存在的一些问题.提出选题应突出中医特色,选题应与临床实践紧密结合,加强研究生导师的培训,建全和完善开题报告制度等工作,来加强中医临床型研究生毕业论文选题管理的对策.
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以临床问题为引导培养临床型研究生的科研思维
提高临床型研究生科研能力是国家培养高素质临床医生的目标之一.为达到这一目标,对其科研思维的培养至关重要.以临床问题为引导的临床型研究生科研思维的培养能发挥其自身优势,是培养其科研思维的佳方式,本文在以往课题组基于临床需求形成科学研究的体会上,具体介绍如何从临床需求形成有意义的临床问题、获得突破口,并终获得能服务于临床的科研成果.
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临床型研究生基础科研能力培养的必要性及模式探讨
临床型研究生科研意识薄弱、科研能力差是不争的事实.提高其科研能力是国家培养高素质临床医生的目标之一.为达到此目标,我们认为短期的基础科研培训与实践仍有其必要性.基于课题的基础研究可显著提高临床型研究生的科研思维及科研能力,是适合临床研究生实际情况的科研培养模式.本文将在以往基于课题培养眼科临床硕士研究生科研能力体会的基础上,探讨该模式的优点及局限性.
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神经内科临床型研究生培养探讨
神经病学是一个专业性较强的学科，神经解剖、各个亚专业临床知识及神经内科相关的辅助检查内容丰富，教学难度较大。临床型研究生毕业后主要从事临床工作，而医生在执业过程中需扮演多种角色，需要较强的综合知识。结合我科实际情况，从强化医患沟通能力，学习基础理论（神经病及神经解剖和相关的各个亚专业知识），培养临床思维、辅助检查操作技能及判读能力、临床科研能力等方面；探讨神经病学临床型研究生在本科室轮转18个月的临床培养方案。以期为神经内科临床型研究生综合能力培养提供借鉴。
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神经外科临床型研究生培养中面临的问题及对策
由于神经外科疾病常具有起病急、病情重、诊断困难等特点,因此给神经外科临床型研究生的培养带来了巨大的困难和挑战.针对神经外科临床型研究生培养中出现的专业知识缺乏、医患沟通能力缺乏、临床思维及创新能力不足等问题,提出理论与临床实践相结合、强化综合能力的考核等对策,加强研究生综合素质的培养,使其更能胜任神经外科临床医师这份艰巨的工作.
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浅谈神经外科临床型硕士研究生的有效指导
分析重庆医科大学附属第一医院的培养模式,提出如何有效地指导高质量神经外科临床型研究生的一些看法.强调培养过程中要加强人文综合素质教育、侧重临床思维和临床实践技能训练、兼顾科研创新能力的提高、强化英语书写及口语交流,并要求导师适时适度地指导,以塑造高层次的神经外科专业人才,满足本专业及社会发展的需要.
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浅谈口腔医学临床型研究生应诊能力的培养
对口腔医学临床型研究生的应诊能力培养基本要求进行探讨,分析了应诊能力的几个要素,为寻求更有效、更符合临床实际需求的研究生培养模式提供一定的借鉴.
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案例教学法结合PBL模式在医学研究生临床教学中的应用
针对当前临床医学专业学位研究生临床教学中存在的问题，提出将案例式教学法与PBL教学模式相结合，应用于研究生的临床教学实践中。新的教学方法能够调动研究生的学习积极性，提高临床思维能力，对培养实用型人才具有重要意义。
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微信运用于妇产科临床型研究生培养探索
妇产科临床型研究生是未来临床妇产科室一线医师的主力军.随着我国研究生教育规模扩张,研究生的培养质量渐渐受到人们的关注.传统僵化不变的教育培养模式已经无法满足当前要求,基于微信平台的妇产科临床型研究生培养模式将能够更好地辅助现代教学.本文就微信运用于妇产科临床型研究生实践技能及科研分别展开讨论,探讨妇产科临床型研究生培养的新措施,以期有效提高临床型研究生的临床实践能力、科研能力以及妇产科临床型研究生的教学质量.
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临床型研究生SCI论文撰写及发表的教学体会
随着我国医疗卫生行业的飞速发展,医学院校及其附属医院愈发认识到科学研究促进自身发展的重要性.由于SCI(science citation index,科学引文索引)收录的论文在一定程度上代表了各学科的国际学术前沿,SCI论文是目前衡量科研成果的一项重要考核指标,熟练掌握SCI论文的撰写及发表是每位优秀的临床型医学研究生在求学阶段必须掌握的技能.但是,由于医学院校附属医院临床型学位研究生临床学习任务繁重,科研工作在时间、精力和研究基础上均存在很大局限性,撰写SCI论文既存在天然的语言障碍,亦缺乏系统学习相关的写作知识和技巧.据此,本文从临床选题、数据收集、统计分析、撰写技巧、期刊选择等多方面,探讨医学院校附属医院科研型研究生SCI论文撰写及发表的培养体会.
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案例教学法结合PBL模式在医学研究生临床教学中的应用
案例教学法是现代教学改革的重要方向.该种教学模式是将案例教学和传统教学进行结合的一种模式,应用于全科医学专业医学基础教育中.根据对学员的调查,案例教学法对于学员的兴趣具有激发的效果,能够提升他们的学习兴趣.对于目前临床医学专业学位研究生教学,使用案例教学和PBL相结合的教学方式,能够解决教学中的一些问题,提升教学的效果和质量,因此在研究生临床教学实践中有比较好的效果.能够调动学生的积极性,发散思维,有助于培养实用型人才,是未来教学转型和改革的必然目标,也符合我国现代社会人才教育的宗旨.
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麻醉学临床型研究生的培养与住院医师规范化培训相结合的培养经验与体会
医学研究生的培养质量直接关系到医学科学的发展和医疗服务的水平。随着麻醉学科的不断发展，麻醉学研究生培养作为一种重要的高级人才培养模式也越来越普遍。对于麻醉学临床型研究生的培养，我们必须以提高研究生科研能力和临床实践、思维能力为出发点，根据社会发展的需要、培养的环境和能力，因地制宜的制定麻醉学临床型研究生培养计划和科学的管理制度，从而培养出临床和科研工作能力俱佳的高素质麻醉专业人才，更好地为患者服务。
