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医学专科院校新生专业思想存在的问题研究
在每年新生入学后,总有部分新生及其家长向学校提出申请,从药学、医学影像技术、眼视光技术等专业转入临床、护理等专业进行学习.新生究竟是如何看待自己所学专业,调换专业的原因又是什么,又该采取哪些对策.
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医学专科院校客观结构化临床考试方式的初步探索
对医学生临床能力的评价一直是国内外医学教育界关注和研究的问题,随着客观结构化临床考试和标准化病人的广泛应用,我校也进行了一些初步尝试.通过对我校与新乡医学院联办本科生关于客观结构化临床考试的问卷调查,了解学生对OSCE考试方法、考站设置、标准化病人表现的看法,以便更好的改进和完善OSCE,并逐步在专科教育中推广、应用.
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标准化病人应用于医学专科院校诊断学教学及考核中的调查分析
目的 探讨标准化病人在诊断学教学及考核中的应用价值,为医学专科院校推广SP教学提供经验.方法 选择临床医学专业三年制大二医学生为研究对象,分别采用SP教学、非SP教学法进行诊断学技能培训,并进行技能考核.结果 实验组病史采集、体格检查、医患沟通能力明显优于对照组,具有统计学意义;病历书写一项实验组与对照组无统计学意义.结论 SP应用于诊断学教学及考核中可有效解决传统诊断教学的弊端,但构建适合医学专科院校的SP教学模式仍有待进一步摸索.
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医学专科院校新生心理健康状况调查
本研究采用大学生心理测量系统,对漯河医专2009级三年制大专新生进行心理健康调查,并分析影响心理健康的各方面原因.
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医学本科生导师制的探讨
本科生导师制是针对本科生的自身特点和学习能力,给予个性化指导,培养创新能力,构建个人课程体系和知识结构,以减少选课和学习中的盲目性,为学生提供学习、生活和思想指导的一种教育管理模式.针对医学专科院校的本科生实施本科生导师制,除具有一般高等教育的优点外,更符合医学专科院校教育的特点和发展优势.
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医学专科院校开放实验室作用与管理路径研究
在医学专科院校中开放实验室是教学研究以及实践活动开展的重点,而是进行实践教学、科学研究的主要基地,而开放实验可以为各项教学以及实践活动的开展提供场所与空间,各个高校对于开放实验室均较为重视.如何凸显医学专科院校开放实验室的作用,对其进行系统管理是现阶段工作的重点,对此文章主要对医学专科院校开放实验室的作用以及管理路径进行了简单的探究分析.
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医学专科院校学生睡眠质量调查与影响因素分析
目的 调查当前医学专科院校学生的睡眠质量状况,并对其影响因素进行分析.方法 采用整群分层随机抽样的方法通过匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)和自制的睡眠质量影响因素调查表研究288名医专学生的睡眠质量状况及其影响因素.结果 医专学生PSQI平均得分为(5.83±1.97)分,睡眠质量较差的学生59人,占总数的20.5%.不同性别、专业、家庭经济状况、参加校园活动频次、恋爱状况的学生之间,其睡眠质量差异无统计学意义(P>0.05).年级、学习压力、每周锻炼频次、寝室睡眠环境、沉迷电脑网络游戏和就寝后使用手机是学生睡眠质量的影响因素(P<0.05).结论 当前手机、4G网络和笔记本电脑等工具的普及,对学生的睡眠质量产生严重影响,建议对学生加强引导和教育,从而提高其睡眠质量,解决其睡眠障碍问题.
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多元化教学在医学专科院校法医学选修课中的应用
针对目前医学专科院校法医学选修课教学现状,从教学实践出发,引入多元化教学理念,在教学内容、教学方式和考核形式3个方面尝试多元化改革。
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医学专科院校医疗系毕业生的就业趋势分析
随着全国各大高校扩招,毕业人数剧增,各高校毕业生的就业压力日益加大,特别是医专院校的毕业生,医学专业性强,就业面相对局限.在大学毕业生就业难的大趋势下,医学专科毕业生就业压力更大.很多就业单位的岗位需求都是高学历人才,加之医学专科毕业生自身就业定位不准确,就业意向趋高,使得医学专科院校医疗专业毕业生的就业形势十分严峻.毕业生能否顺利就业直接影响着学校的生存,影响着毕业生对社会的认知和对人生的态度,影响着人们对高等教育的认同程度,更影响着整个社会的发展.
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医学专科院校招生录取及新生报到因素分析
目的 为了使招生工作更好地满足学校快速发展的需要,对医学专科院校招生录取工作及新生报到情况进行回顾,并比较分析.方法 对招生录取的新生数据应用χ2检验及Logistic回归分析新生的报到意愿因素.结果 录取比为1.339,生源情况较为理想,到校率为82.39%,考生类别、生源地、性别等对报到率均有影响.结论 招生状况基本满意,但也有些方面值得思考.
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医学专科院校实践教学队伍建设探索
实践教学队伍建设决定着高校竞争的成败。针对目前医学专科院校传统教学理念多重理论轻实践,教学模式多重知识轻技能,实践教学队伍地位尴尬,不能适应高校发展与竞争的步伐,提出相应的改革措施。措施内容包括转变观念,充分重视;分级管理,责权明晰;科学定岗,分工明确;建立激励机制,发挥潜能。旨在鼓励实践教学人员安心工作,提高实践教学队伍整体素质,为建设学校、提高学校竞争力做出更大贡献。
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论新建地方性医学专科院校师资队伍结构的优化
通过研究新建地方性医学专科院校师资队伍结构建设现状,针对存在的一系列突出问题,从转变管理观念、完善教师职务聘任制以及营造高校文化氛围等方面进行探讨,并对建立教师工作业绩评价体系和科学的激励机制提出有价值的改进方案,以优化师资队伍结构.
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医学专科院校病理学与病理生理学实验教学改革实践
实验教学是医学教育的重要组成部分,笔者依据医学岗位职业需求,围绕技术人才培养目标,积极进行病理学与病理生理学实验教学改革与创新研究,构建“一种模式,两个平台,三个体系,四种结合”病理学与病理生理学实验教学体系,实践应用效果显著。
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医学专科院校公共课试卷督察与改进探究
通过对我校2012级不同专业学生公共课期末考试试卷的抽样督察发现,学生公共课成绩普遍偏低,主观性试题失分率非常高;学生在公共课学习中存在思想上不重视、死记硬背等现象.针对这些问题,提出科学有效的改进措施,为教学发展、考试命题、考生评价、人才遴选提供准确的参考.
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医学专科院校图书馆信息咨询服务的探讨
阐明信息咨询服务的内涵,具体介绍医学专科院校图书馆信息咨询服务现状、特点以及对信息咨询馆员的素质要求,在此基础上提出相应服务对策,包括重视人才建设、提高服务意识、加强用户培训等方面.