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《生物化学检验技术》教学的影响因素及解决途径
<生物化学检验技术>是医学检验专业的主干专业课.其教学的成功与否直接关系到学生的就业.某些因素如教材、教学设备、师资水平等直接影响着教学水平,通过实训教材建设、实验室建设及实验教学的强化训练等得到解决.
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多元化评价考核对高职基础课程方剂学教学的影响
为了突出"以学生为主体,教师为主导"的现代教学模式,改进传统的终结性考试评价弊端,采取多元化评价考核模式,选两个班级为研究对象,对照班级采取平时成绩30%、期末考试成绩70%的一般性终结性评价;观察班级采取以出勤率、课堂提问、方歌背诵、病案讨论、心得体会、自行授课等综合成绩占50%,期末试卷成绩占50%的多元化评价考核,通过不记名问卷调查和考核成绩进行统计分析.研究结果 表明观察班学生对学习效果、学习收获、课程改革认可评价方面、期末考试成绩要优于对照班;该多元化评价考核模式具有督促学习、夯实基础、牢固记忆、提高成绩等特点,符合学生认知规律,为高职基础课程方剂学教学改革提供可鉴的教学模式.
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实验诊断学教学改革对我校实验诊断课程教学的影响研究
目的 研究实验诊断学教学改革为我院检验教学带来的影响.方法 以接受传统教学的47名学生为对照组,接受改革教学的53名学生为观察组,比较两组学生期末考察成绩及教学满意度评价结果 ,以研究实验诊断学教学改革的成效.结果观察组学生在检验原理、临床思维、综合能力和动手能力上的得分上均高于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05;观察组期末考察的总成绩及合格率也较对照组高,两组差异具有统计学意义,P<0.05;观察组对教学服务课程安排、教学质量和教师教风上的满意率高于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05.结论 实验诊断学教学改革可为检验教学带来良好的教学效果,可为培养适应临床需求的检验人才提供有效助力.
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多媒体教学对大学生英语听说能力和词汇习得的影响
随着科技的发展,现代教学手段和方式越来越多元化.以多媒体技术和网络技术等为代表的现代教学手段被引入英语教学领域.多媒体能够营造出生动的学习环境,有利于创设良好的英语交际场景,很大程度上激发学生的学习主动性和积极性,实现课堂的趣味性和高效率,对于大学生英语听说能力和词汇习得有着重要的影响.
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影响民营非直属附属医院教学发展因素及相应对策
探索影响民营非直属附属医院教学发展过程中存在的多种因素;通过时各种原因的分析,总结出一系列的相应对策来实现民营非直属附属医院的科学、协调、可持续发展.
