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双一流建设背景下中医各家学说学科建设探讨
双一流建设背景下大学的学科建设重点在于学科的组织建设.河南中医药大学中医各家学说学科立足于建设学科系统一体化目标,以古籍文献为学术基础,致力于探索建设一个基于中医各家学说学科的学术共同体,在学术内涵建设的名医经验研究中提升青年教师学术能力,注重科研成果面向教学、临床的转化,提升学术产出能力,形成了新的学科传统.在学术队伍建设、提升科学研究水平、提升人才培养质量等方面做出了可喜成绩,提升了学科建设的软实力.
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从构建"学术共同体"到"成长共同体"引领——上海中医药大学导师团施行模式下医学背景辅导员的角色定位与思考
在导师制不断发展的背景下,高校导师团在其中发挥着非常重要的作用.医学院校的导师团成员中,医学专业背景的辅导员在医学生成长和发展的过程中,结合自己的专业,引领和帮助学生组建并形成各种学术共同体.同时作为高校辅导员,在引领学生成长和发展的道路上,由于与医学生相似的学习和成长经历使得医学背景的辅导员在学生中具有了相应的权威性与充分的信任度,由此形成的学术共同体通过互动学习与思想引领发展出更高层次的成长共同体.从学术共同体进而到成长共同体,医学背景辅导员在医学生培养过程中起着十分重要的作用.
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“学术共同体”模式对中医药高层次师资建设的促进作用
中医高等教育开展至今已一甲子,为我国培养了大量的中医高等人才.随着时代发展、社会进步,中医高等教育也逐渐将院校教育、毕业后教育和继续教育三者融为一体,并通过构建“学术共同体”模式探索高层次师资培养的新路径.在此,主要阐述了我校对于学术共同体概念的理解,探讨了如何贯彻三阶段医学教育一体的终生教学理念与师资建设途径.