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滋水涵木法治疗儿童注意缺陷多动障碍35例临床观察
目的 观察滋水涵木法治疗儿童注意缺陷多动障碍的临床疗效.方法 将70例注意缺陷多动障碍患儿随机分为治疗组和对照组各35例,治疗组口服以滋水涵木法为治则的中药,对照组口服利他林,3个月为1个疗程.观察两组临床疗效、中医证候疗效,进行数字划消试验以及观察多动指数、不良反应. 结果 治疗组临床疗效总有效率74.3%,对照组为77.1%,差异无统计学意义(P>0.05);中医证候疗效治疗组总有效率91.4%,对照组为65.7%,治疗组明显优于对照组(P<0.05);数字划消净分、数字划消失误率、多动指数两组无统计学差异(P>0.05),但停药后2周多动指数治疗组明显优于对照组(P<0.05).治疗组治疗过程中未见明显不良反应,对照组34%患儿出现恶心、食欲下降等不适症状.结论 滋水涵木法是治疗儿童注意缺陷多动障碍的有效方法,可显著改善儿童注意缺陷多动障碍临床症状及相关指标.
关键词： 儿童注意缺陷多动障碍 滋水涵木法 数字划消试验 多动指数 -
儿童注意缺陷多动障碍伴抽动障碍临床治疗体会
儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)是常见的儿童精神行为障碍之一,是一种根据行为来界定的神经心理疾病,主要表现为活动过度、注意力集中困难、情绪不稳定、行为冲动等,国内报道其患病率为1.5%～10.O%,国外报道在学龄期儿童中患病率为3%～5%,以男孩多见[1].抽动障碍是指身体某部分肌肉或肌群突然的、快速的、不自主的、反复的收缩运动或不自主的发声,可呈短暂的或慢性的病程,有的甚至持续终生,估计约50%的抽动障碍儿童合并ADHD,10%的ADHD儿童合并抽动障碍.文章总结了该院小儿神经科门诊2008年5～11月ADHD患儿共43例,其中患抽动障碍者7例,采用自身对照开放性研究,选取多动指数及运动抽动2个指标,对比其在应用哌甲酯缓释型2个月中的变化,评价缓释型哌甲酯对ADHD合并抽动障碍的临床治疗效果.
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注意缺陷多动障碍儿童情绪、行为问题与父母情绪相关性的研究
目的 探讨注意缺陷多动障碍((attention-deficit/hyperactivity disorder,ADHD)儿童的情绪、行为问题及其父母情绪对ADHD儿童的影响,为改善ADHD儿童的情绪和行为问题提供依据.方法 便利抽样选择2014年1月至2017年12月在苏北人民医院儿科门诊和临床心理科门诊就诊且符合DSM-5诊断标准的ADHD儿童370例,采用自制问卷、Conner儿童行为问卷、艾森克人格问卷以及AD HD父母评定量表进行调查研究.结果 有家族史儿童在冲动-多动、多动指数分数明显高于无家族史的儿童,儿童焦虑与母亲情绪稳定性呈极其显著性相关;女生的焦虑水平显著高于男生.儿童多动指数与父亲情绪稳定性呈极其显著性相关;品行、学习问题以及冲动-多动均与多动指数呈现相关(均P<0.05).结论 ADHD儿童常伴有情绪问题,父母焦虑情绪影响ADHD儿童情绪的稳定性,增加儿童的行为问题.
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学龄前儿童多动症的心理行为疗法效果分析
目的 探讨分析心理行为疗法治疗学龄前儿童多动症的效果.方法 选取2011年5月～2013年5月我院诊治的48例学龄前儿童多动症患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,观察组患者采用心理行为疗法进行治疗,对照组患儿给予常规健康教育、营养支持治疗.结果 观察组患儿与对照组患儿临床治疗总有效率分别为87.5％和58.3％;经Cornners父母评定量表进行评分,观察组患儿与对照组患儿冲动易怒、焦虑急躁、身心障碍、多动指数分别为(2.2±1.2)分、(1.0±0.2)分、(0.5±0.1)分、(4.7±1.3)分和(5.8±1.8)分、(2.6±0.9)分、(1.4±0.4)分、(9.3±1.8)分;观察组与对照组患儿家长对治疗方法的总满意度分别为91.7％和62.5％,差异均具有统计学意义(p＜0.05).结论 心理行为疗法治疗学龄前期多动症患儿,提高患儿的临床治疗效果,改善临床症状,受到患儿家长的广泛认可,值得应用与推广.
关键词： 儿童多动症 心理行为疗法 Cornners父母评定量表 多动指数
