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职业技术学校文献资料
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职业技术学校学生职业能力的结构方程模型分析
目的本文对职业技术学校学生职业能力进行了结构方程模型分析,以了解职业技术学校学生的职业能力构成特点.方法采用"职业能力倾向的自我测定"问卷调查了河南科技学院、山西大学职业技术学院200名十几个专业,3个年级的学生,运用探索性因素分析、验证性因素分析和结构方程建模方法,对其职业能力进行了研究.结果探索性因素分析的5个公共因素与理论构思的吻合度较好;建立了职业技术学校学生职业能力的结构方程模型,并对模型良好性进行了拟合度检验.结论发现了学生目前专业和未来所要从事的职业之间的关系;实践性强的专业学生的职业能力结构与这一职业对人的职业能力倾向的要求还存在一定的差距;学生在动手操作能力方面仍有明显不足;高校应建立以职业生涯发展理论为基础的就业指导体系.
关键词： 职业技术学校 职业能力 结构方程模型 职业能力倾向的自我测定 -
对职业技术学校职业指导工作中存在问题的思考
职业技术学校传统的职业指导工作的主要表现形式是开设职业指导课程,辅以班主任的指导,这种方式不能适应市场经济发展对学生就业的要求,也不能满足学生对职业指导的需求.因此,应当加强和完善职业技术学校职业指导工作.在职业技术学校开展职业指导工作,提高职业指导工作效能,既有助于提高学校的办学质量和社会声誉,又有助于推进素质教育和推行学分制.现分析职业指导工作中存在的主要问题,并对职业技术学校加强和完善职业指导工作提出若干建议.
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职业技术学校优化课堂教学全过程的策略和方法
根据职业技术学校面临的新问题、新情况和新挑战,结合多年的教学经验,探索优化课堂教学全过程的策略和方法.
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WTO与我国职业技术学校的德育工作
着重探讨了我国加入WTO后,WTO对我国职业技术学校德育目标的定位、德育内容体系的确定、德育队伍的建设以及德育创新的影响,阐述了在新形势下加强和改进职业技术学校德育工作的必要性.
