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掌握目标文献资料
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初中生成就目标和总体幸福感的关系研究
目的探讨成就目标与总体幸福感之间的关系.方法用成就目标量表、总体幸福感量表对213名初中生进行测查.结果①掌握目标对学生的总体幸福感有正面影响;②成绩-回避目标对学生的总体幸福感有负面影响;③成绩-接近目标对学生的总体幸福感没有明显的预测作用.结论采取措施培养学生的掌握目标,避免学生持成绩-回避目标,使学生有良好的总体幸福感应得到广大教育工作者的重视.
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家长投入对学业投入的影响:掌握目标的中介作用
目的:探究掌握目标在家长投入与学生学业投入关系中的中介作用,以及性别和社会经济地位对学业投入的影响.方法:采用问卷调查的方式测查了北京市2239名中学生(Mage=15.11,SD=1.15).结果:①家长投入与学业投入相关显著,家长投入和学业投入存在显著的性别和年级差异,男生的家长投入更多,女生的学业投入更多;②社会经济地位可显著预测学业投入,但在加入家长投入后效应削弱至不显著;③掌握目标在家长投入与学业投入之间起部分中介效应,中介效应占总效应的比例为51.74％.结论:家长投入通过掌握目标间接影响学业投入.
