首页 > 文献资料
-
友谊嫉妒问卷在中小学生中应用的效度和信度
目的:在我国中小学学生中对友谊嫉妒问卷(FJQ)进行修订并考察其效度和信度.方法:选取中小学学生500人(样本1)施测FJQ,用于条目分析和探索性因子分析;另外选取中小学学生476人(样本2)施测FJQ,用于结构效度及内部一致性信度检验;从样本2中选取60人施测嫉妒量表(BSJS)的社会嫉妒维度、生活满意度量表(SWLS)检验效标效度.1个月后,随机选取样本1中的100人进行重测,检验重测信度.结果:经条目分析和探索性因子分析,删除5个条目,保留10个条目,10个条目的因子载荷均＞0.65,因子累积解释问卷总变异量的50.81％;验证性因子分析结果表明模型拟合较好(x2/df=2.57,CFI=0.95,TLI=0.94,IFI=0.97,RMSEA=0.06,SRMR=0.04);FJQ总分与BSJS社会嫉妒维度总分及2个因子得分呈正相关(r =0.48、0.47、0.40,均P＜0.01),与SWLS得分呈负相关(r=-0.21,P＜0.01).问卷的内部一致性信度Cronbach α系数为0.88,组合信度为0.89,重测信度为0.88.结论:修订后的友谊嫉妒问卷具有良好的效度和信度,可以作为测量和评估我国中小学生友谊嫉妒的工具.
-
中学生道德推脱、自尊在友谊嫉妒和攻击关系中的中介作用
目的:探讨自尊和道德推脱在友谊嫉妒与攻击之间的中介作用.方法:选取387名中学生,采用友谊嫉妒问卷(FJQ)、道德推脱问卷(MDS)、自尊量表(SES)和攻击问卷(AQ)分别测量其友谊嫉妒、道德推脱、自尊和攻击的水平,并用结构方程模型分析各变量之间的关系.结果:FJQ、MDS与AQ得分均呈正相关(r=0.48 ～0.56,均P＜0.001),与SES得分呈负相关(r=-0.47 ～-0.23,均P＜0.001).结构方程模型显示,MDS和SES在FJQ与AQ之间起部分中介作用,其中介效应分别占总效应的46.0％和18.0％.结论:中学生的道德推脱和自尊可能在友谊嫉妒与攻击之间起部分中介作用.
