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暖箱内早产儿体温测量方式及时间的探讨
目的 探讨暖箱内早产儿测量体温方式及时间,以便更好地指导临床护理工作.方法 将100例早产儿的3 min、5 min、10 min背部温度测量值与腋窝温度测量值进行对照.结果 暖箱内早产儿体温背部测量法与腋窝测量法相同时间内所测体温值差异无统计学意义(P＞0.05).背部测量法3 min、5 min、10 min两两相比较,5 min与10 min所测体温值相比差异无统计学意义(P＞0.05);3 min与5 min、10 min比较差异具有统计学意义(P＜0.01).结论 暖箱内早产儿体温背部测量法与腋窝测量法一样能较准确获得早生儿的真实体温,测温时间为5 min,既可以减少暖箱内早产儿不适,又可减轻护士工作量,安全有效,方便实用,值得临床应用和推广.
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温箱内新生儿体温测量方法的探讨
目的:寻求简便而有效的测量温箱内新生儿体温的方法.方法:对临床150例温箱内新生儿采取同时测腹股沟、腋窝、颈部皮肤温度,将所得值进行统计学处理.结果:腹股沟所体测温与腋温、颈部体温差异无显著意义.结论:腹股沟体温可作为温箱内新生儿体温的测量方法,此方法简便,易固定,减少了临床护士操作中的工作量.
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耳温枪用于儿科临床体温测量得方式与体会
目的:总结在儿科临床体温测量中使用红外线耳温枪方法与操作体会.方法:通过使用红外线耳温枪及玻璃水银体温计同时同组测量不同年龄患儿的体温,进行分析对比.结论:红外线耳温枪省时省力、安全、简便、准确,值得在儿科临床推广.
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三种体温测量方法的一致性评价
目的 探讨临床发热待查患者简便、精准、安全的体温测量方法.方法 对31例发热待查患者,以自我对照法分别使用水银体温计测量口温、红外耳温仪测量耳温和体温遥测装置测量体表温度,检验三种体温测量方法的一致性.结果 三种测量方法所测体温数据比较,差异无统计学意义(P＞0.05);体温遥测装置所测体表温度与水银计所测口温95％一致性界限为(-1.100,1.041),一致性界限外占比2.97％,优于另两两组合;体温遥测装置与红外耳温仪测得的体温ICC=0.246,95％CI=0.025～0.416,低于另两两组合.结论 体温遥测装置所测体表温度与水银计所测口温一致性相对较好,体温遥测装置测温可代替水银体温计测量患者体温.
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物理降温后测量体温的佳时间探讨
目的 探讨物理降温后测量体温的佳时间.方法 将90例T≥38.5℃的患者随机均分成3组,分别接受小儿温水擦浴(CW组)、成人温水擦浴(AW组)和成人酒精擦浴(AA组),测量并记录基础体温(T0)及擦浴结束后30分钟(T1)、45分钟(T2)、60分钟(T3)、75分钟(T4)患者的体温.结果 与T0～2时间点体温比较,患者在T3时间点上体温降至低(P＜0.01);在同一时间点的组间比较,3组体温下降无统计学意义(P＞0.05).结论 物理降温后测量体温的佳时间为60分钟,采取酒精或温水擦浴对降温效果无明显影响.
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电脑自动提取测体温名单的临床应用
目的 为了规范、客观、及时地记录患者的体温图,减少由于漏测体温所引发的医疗纠纷,节约大量的时间和人力.方法 将354例患者按照随机数字表法分为试验组和照组,试验组采用电脑自动提取各时间点待测体温名单,对照组采用手工留取下一班待测体温名单.结果 试验组在每天留取本组测体温名单耗时方面明显低于对照组,两组相比P<0.05;试验组体温图的漏测次数明显低于对照组,两组相比P<0.05;试验组护士满意度明显高于对照组,两组相比P<0.05.结论 电脑自动提取测体温名单是一种减少漏测体温缺陷,节约护士人力和时间的好方法,值得推广应用.
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保温体温表测量体温的体会
临床上测量体温所用的体温表一般都是水银体温计又称玻璃体温计.由于是玻璃制品所以给患儿测量时特别凉,特别是冬天,患儿及家长都不愿意用体温表来测量体温.我们采用保温的体温表给患儿测量体温就解决了这一难题.使患儿和家长都乐意测量体温.现将其具体方法介绍如下.
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浅议品管圈对提高护士测量体温准确率的作用
目的 观察品管圈对提高护士测量体温准确率的效果.方法 随机抽取品管圈(QCC)活动开展前的100例病人为对照组,QCC活动开展后的100例病人为实验组.比较两组病人体温测量准确率,并调查病人满意度.结果 实验组病人体温测量准确率高于对照组(P＜0.05),实验组病人满意度也高于对照组(P＜0.05).结论 QCC活动的开展可显著提高护士测量体温的准确率.
