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关于临床课程双语教学的几点思考
为了适应日益增大的国际交流,许多高校相继开展了专业课的双语教学.首都医科大学附属北京友谊医院于2000年也开始了部分课程的双语教学,2005年3月教育处还举行了为期两天的双语教学观摩比赛.通过此次双语教学观摩比赛,举办者给大家提供了一个在较短的时间内领略不同老师的讲课风格、分析总结多位老师教学成功与失败经验的机会,为进一步提高教学水平提供了极大的帮助.
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中医多媒体辅助教学新模式探讨
近年来,随着多媒体技术迅速发展,多媒体辅助教学(MCAl)也给中医教育注入了新的活力,并成为当前中医教育改革的一个热门的话题.然而,拥有超级硬件并不能保证教学质量的提高.如何发挥多媒体的优势,提高中医教学质量,是研究的重点和难点所在.从一些相关报道和教学观摩的实例来看,目前的中医多媒体辅助教学还处在一个相当初级的水平,未能将多媒体的优势,尤其是交互性优势发挥出来.为增强多媒体辅助教学的交互性,提高教学质量,我们从教师、学生、媒体技术等多方面进行综合分析后,对此进行了探讨,试图摸索出一种新型的多媒体辅助教学模式.
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从Utah大学教学观摩浅析中美医学教育的差异
美国是当今世界的医学中心,美国的医学教育也是西方医学教育的典型代表. 本研究以Utah大学医学院和华中科技大学同济医学院为例, 分析比较中美医学院校在学科设置、课程计划模式、教学方法、辅助教学手段等方面的异同. 结果发现,两者在临床医学课程的设置上基本相同,均采用整合课程模块和PBL教学,但Utah大学医学院基础课程的科目较少,较多使用网络作为辅助教学手段.
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观摩军队院校图书馆信息素质教育课竞赛的启示
介绍了第一届军队院校图书馆信息素质教育优质课观摩竞赛的基本情况及其特点,分析了在竞赛中反映出来的信息素质教育课的问题,并就如何提高信息素质教育质量提出了一些建议.
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临床教学观摩竞赛体会
我院是一所综合性医院,实习生人数逐年增加.如何培养实用型护理人才,老师的教学能力是关键.为了增强教学意识,提高带教老师的讲学能力,扩大各临床专业之间的交流,我院举办了首届护理教学观摩竞赛.具体做法介绍如下.
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教学观察思考录
岁月流逝,转眼几年对卫生经济管理学院的教学督导工作,让我感受颇深.养成了"教学观摩"的喜好,在观察与思考中获益匪浅.现择录其中比较感兴趣的,就教于大家.
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浅谈中西医结合外科学的教学方法
随着社会和市场经济的发展,人才需求呈现多元化的特点,中西医结合专业日益受到社会的关注和重视.研究学习中西医结合的人员也越来越多.作为高等医学院校的教师,如何提高中西医结合教学水平,教学方法至关重要.结合多年来中西医结合外科学的教学工作,通过集体备课、教学观摩、学生反馈等方式,就中西医结合外科学的教学方法,浅谈自己的体会.
