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中医多媒体辅助教学新模式探讨
近年来,随着多媒体技术迅速发展,多媒体辅助教学(MCAl)也给中医教育注入了新的活力,并成为当前中医教育改革的一个热门的话题.然而,拥有超级硬件并不能保证教学质量的提高.如何发挥多媒体的优势,提高中医教学质量,是研究的重点和难点所在.从一些相关报道和教学观摩的实例来看,目前的中医多媒体辅助教学还处在一个相当初级的水平,未能将多媒体的优势,尤其是交互性优势发挥出来.为增强多媒体辅助教学的交互性,提高教学质量,我们从教师、学生、媒体技术等多方面进行综合分析后,对此进行了探讨,试图摸索出一种新型的多媒体辅助教学模式.
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多媒体辅助大学英语教学模式研究
计算机网络的发展日新月异,局域网、校园网、互联网应用于教学,提供个性化教学环境,改善教学效果已为大量文献所证明.期望通过网络环境学习英语的学生却往往迷失在虽然丰富多彩,但却鱼龙混杂的网络资源中,费时费力、收效甚微.如何利用网络资源辅助大学英语教学,成为了亟待解决的问题.为此,我们设想借助校园宽带网强大的交互性优势,充分结合语言教学重在交流的规律,选择新视野大学英语为突破口,构建一个以学生为中心的校园网络英语教学环境,充分调动教与学双方的主观能动性,增强教学的交互性和针对性,从而达到提高教学质量的目的.