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中高职护理院校开设老年介护学专业的思考
笔者于2011年10-11月参加了由日本国际协力机构(JICA)援助,江西省红十字会和日本冈山联合举办的"江西省老年介护师资培训班",通过此次学习,亲身感受到日本介护"以人为本"的理念,体会到日本介护教育的科学化、专业化、职业化,从中深受启示.现结合我国国情,论述在我国中高职护理院校开设老年介护专业的必要性和可行性,并提出相应的建议.
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中高职教育与应用型本科教育有效衔接的探究
现代职业教育体系构建需要政府顶层设计,加强全面引导,才能有效推动中高职教育和本科的衔接沟通。江苏省采用多种衔接模式,大力提供资金支持,让有资质的学校、专业和学生参与到衔接体系中。
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浅谈中高职计算机专业教学改革
随着计算机技术的飞速发展,计算机专业逐渐成为中高职院校培养学生能力的技能型专业.但就我国的教学模式而言,在计算机的教学上还有许多需要改进的地方.就目前大部分高职计算机专业的教学现状,对如何进行课程体系改革、教学内容改革及教学方法与手段改革等进行阐述.
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浅议中高职教育的衔接问题
自1996年我国大力发展高等职业教育以来,由于我国职业教育管理体制条块分割导致对中等和高等职业教育缺乏统筹管理,致使在中高职衔接中在诸如培养目标、专业设置、教学内容、课程设置等方面出现了一系列问题,下面笔者就这些问题谈一些看法.
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烟台市完善现代职业教育体系建设研究
构建现代职业教育体系,是我国教育的重大战略.根据区域经济发展合理布局调整中高职布局,引进人才,借鉴发达国家的教育模式等方面进行探讨,对完善烟台现代职业教育体系进行研究.
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护理专业“3+2”中高职教育课程体系有效衔接的探讨
中、高职教育课程体系有效衔接,是完善和建立现代职业教育体系,稳定和发展中、高职教育,推动中、高等职业教育快速发展的需求.