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临床实习对护理专业实习生自我管理和社会责任心的影响
目的：探讨临床实习对护理专业实习生自我管理和社会责任心的影响，了解临床实习前后护理实习生自我管理和社会责任心变化。方法：采用自我管理量表和社会责任心量表，在实习前、实习6个月后对护理实习生进行问卷调查并对结果进行分析比较；对临床带教教师、院校辅导员及部分实习生进行访谈。结果：护理实习生自我管理水平总分由实习前的（181.59±11.35)分提高到实习6个月后的（187.11±12.83)分，差异有统计学意义（P<0.05）；社会责任心总分由实习前的（87.43±7.90)分提高到实习6个月后的（90.88±6.19)分，差异有统计学意义（P<0.05）。带教教师及辅导员中，有16名（80%）教师明显感受到学生进入临床实习后工作态度、自我控制、目标计划、知识学习及责任感等方面较实习前提高；访谈学生感觉到临床实习对自身行为和责任心有促进作用。结论：护理实习生进入临床实习6个月后的自我管理水平和社会责任心较实习前提高，临床实习有促进护理实习生提升自我管理水平和社会责任心的作用。
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皖北某县留守儿童主观幸福感和社会责任心的影响因素研究
目的 对留守儿童的主观幸福感和社会责任心状况进行了解,同时对各种影响因素进行研究,为提高留守儿童生活质量、促进留守儿童全面成长提供科学依据.方法 采用张兴贵主编的《青少年主观幸福感量表》和李雪编制的《中学生社会责任心问卷》,对皖北某县三所中学692名中学生进行问卷调查.结果 在主观幸福感的比较上,农村留守儿童的生活、学校和环境满意度低于非留守儿童(P<0.05),而两者的积极情感和消极情感差异无统计学意义(P>0.05).同时不同性别、年级以及留守类型的留守儿童在主观幸福感和社会责任心上差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);联系频率与回家频率对留守儿童生活满意度有较好的预测作用,而性别、年级、生活满意度、积极情感和消极情感对留守儿童社会责任心有较好的预测作用.结论 父母外出务工会降低留守儿童主观幸福感,也会影响留守儿童社会责任心的形成.
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从(FDA战略行动计划》看FDA工作发展方向
美国食品与药物管理局(FDA)成立100多年来,其卓有成效的工作成果、清廉高效的工作作风、强烈的社会责任心,得到了世人的尊敬,成为保护公众健康的全球领导者.
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医学院校学生社会责任心状况及其影响因素调查
目的:调查医学院校学生社会责任心状况及其影响因素.方法:采用整群随机抽样的方法,对某医学院校1497名学生进行问卷调查.调查问卷包括一般情况调查表、社会责任心问卷、中国大五人格问卷简式版、自我意识量表.结果:医学院校学生社会责任心总分与常模相比无统计学差异(P=0.214),物质责任心和群体责任心相对较高,文化责任心相对较低(P＜0.01);医学护理专业学生责任心低于医学社会学专业(P＜0.01);回归和路径分析显示社会人口学变量(专业、性别、家庭经济、健康状况)、人格(宜人性、严谨性、开放性、外向性)和自我意识等是影响社会责任心的主要因素,可解释57.2％的变异量,其中人格直接影响社会责任心,社会人口学变量和自我意识经人格间接影响社会责任心.结论:医学院校学生与普通大学生一样具有较强的社会责任心,护理专业学生社会责任心相对较低;人格是社会责任心主要的直接影响因素,社会人口学变量和自我意识是间接影响因素.
