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首页 > 文献资料

  • 护理学向科学迈进的沿革--介绍美国护理科学探索过程

    作者:吴瑛

    关键特征之一是拥有一个完整的理论知识体系.护理要从一个职业发展成为一门专业,必须建立和发展能够指导护理实践的科学知识体系.然而,什么是护理学所特有的、能够作为护理实践基础的知识体专业的系呢?其实质又是什么呢?护理界,尤其是美国的护理界,为了寻找这两个问题的答案,进行了孜孜不倦的探索,为护理学科的发展做出了很大的贡献,但在发展过程中同时也出现了一些误区.美国的护理学科发展主要经历了5个不同的时期,从建立护理专业知识体系的思想形成,到改革护理教育的课程设置和课程内容、大力开展护理科研、进行护理研究生教育以及建立和发展护理理论,虽然每个发展时期的努力重点各不相同,但其努力的目标和方向始终是一致的,那就是要建立和发展护理学科特有的理论知识体系,使护理学成为一门专业.

  • 针刀疗法在临床被广泛推广的原因探究

    作者:张学真;王杰

    祖国医学,博大精深,许多人误认为针刀疗法是一种西医治疗方法,殊不知类似于针刀的治疗疾病的方法早在《黄帝内经》中就已有记载.当代医生应用的针刀治疗法是由古代的九针不断的发展和改进而来的.针刀疗法近些年来成为针灸学的一个新的分支,一直为针灸学的丰富和发展做着贡献.

  • 历代心与小肠藏象辨证论治理论发展沿革

    作者:杨柳;严世芸

    藏象学说是中医辨证论治的理论基础,而心、小肠藏象理论又是构成中医藏象理论的重要内容之一,是指导临床心、小肠辨证论治的重要理论依据.因而开展心、小肠藏象理论及辨证论治的文献整理研究具有极为重要的意义.从文献研究角度,对先秦秦汉时期、晋隋唐时期、宋金元时期及明清时期有关心与小肠藏象的认识作纵向的脉络梳理,包括藏象理论和辨治经验的发展,并对代表性医家的论述进行总结、分析,为进一步深入开展心小肠藏象辨证论治规律的整理研究提供思路.

  • 中医诊断工具的发展沿革与改进设想

    作者:严惠芳;刘诤

    从事中医工作的人们,无不关心中医的前途与命运,有人认为中医已走向衰落,一百年后还有中医吗?有人认为中医要发展得走中西医结合之道路,也有人认为中医必须走自己的路等等,可谓众说纷纭.那么中医到底如何发展,恐怕大家都希望她蓬勃盎然,屹立于世界医学之林.然而,这一良好的愿望实现 , 必须建立于对其合理的继承和深入研究与提高的基础上.在中医学中值得继承的东西很多, 如中医的思想(朴素的唯物论和辨证法),知识的结晶(经验的总结)和丰富而有效的临床治病方法.发展才是硬道理,本文想着重讨论中医诊断工具的使用与发展.

  • 国内外智慧医院建设研究

    作者:张建忠;李永奎;曹玲燕;张艳

    从智慧医院建设的发展沿革、阻碍因素和关键要素这3个方面对有关智慧医院建设发展的研究成果进行综述.在对比分析国内外智慧医院发展历程的基础上,识别智慧医院建设的阻碍因素,梳理出我国智慧医院建设的发展脉络;同时强调了智慧医院发展过程中的体系架构和评价体系建设等关键要素的重要性及当前研究空白,以期为我国智慧医院建设发展的研究和实践指明方向.

  • 肝胆藏象辨证论治理论发展概述

    作者:陈玉鹏;严世芸

    从文献研究角度,对秦汉至明清时期肝胆藏象辨证论治理论进行系统、全面的回顾,梳理有关医著中肝胆藏象辨证论治理论的发展脉络,并对代表性医家的论述进行总结、分析.

  • 《中医内科学》全国统编规划教材发展沿革探讨

    作者:赵程博文;林燕;常孟然;王红彬

    以全国中医内科学规划教材的9个版本为对象,将其划分为统编教材与行业规划教材2个阶段,历经基础、探索、发展和成熟4个时期,根据中医内科学教材编写背景、内容特点,试分析探讨中医内科学教材发展沿革.

  • 肾藏象辨证论理论源流概述

    作者:张鞠华;严世芸

    藏象学说是中医学中辨证论治的核心理论基础,其中肾藏象辨证论治学说是对中医脏腑理论的重要衍生,可提供临床从肾论治的辨证理论依据,开展肾藏象理论以及辨证论治的文献整理研究具有极其重要的意义.从文献学角度,对秦汉时期、晋隋唐时期、宋金元时期及明清时期的肾藏象辨证论治做了脉络梳理分析,并总结代表性的医家的观点,为临床研究肾藏象辨证论治提供思路.

  • 药浴溯源

    作者:赵达安

    祖国医药典籍中,早记载药浴治疗法的当属<五十二病方>.书中详细地记载了雷丸药浴方治疗婴儿癫痫的方法:"取雷丸三颗,治,以猪煎膏和之,小儿以水半斗,大者1斗,三分和,取一分置水中,浇,以浴之.

    关键词: 中药薰洗 发展沿革
  • 全国高等中医药院校规划教材《中医儿科学》发展沿革的探讨

    作者:林燕;李建

    教材是一门课程的核心教学材料,同时也是一门学科知识及其体系构成的反映。中医儿科学作为临床学科的主要课程,将中医理论知识与临床实践紧密结合在一起,其教材编写的质量,在某种程度上应该能够反映出中医临床医学的发展水平。梳理和分析教材的发展沿革,可为今后的教材编写工作提供一定的指导,有助于完善教材,推动学科发展。笔者以《中医儿科学》规划教材的9个版本为对象,将其划分为统编教材与行业规划教材2个阶段,历经基础、探索、发展和成熟4个时期,根据中医儿科学专业教材编写背景、内容特点,尝试对中医儿科学教材发展沿革进行分析探讨。

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