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  • 1例老年精神病患者骨折术后的康复护理体会

    作者:火静兰;张佳音;马爱兰

    临床上,对于骨折术后的患者,初生活饮食习惯的改变、肢体功能活动的改变,经过一段漫长的康复护理,与患者之间逐渐磨合程度直接影响到病员的恢复情况.而老年精神疾病患者本身自知力差,因骨折影响会引起情绪波动而诱发精神疾病,给术后护理带来了很多不便,不利于患者的康复.本例精神疾病患者骨折术后通过给予患者心理护理、行为纠正、功能锻炼等方法,逐步取得了预期目标"让躺的病人坐起来,让坐的病人站起来,让站的病人走起来".

  • 生活自理能力训练对衰退病人的疗效观察

    作者:盛嘉玲;张忠;陈永康;严骆弟

    目的:探索提高精神病人生活自理能力的方法,以减慢衰退速度.方法:运用行为纠正的方法进行训练.训练内容包括:1)基本的生活自理能力的训练,如吃饭、二便、起居自理等;2)社交能力的训练,根据长期住院病人的生活方式制定出打招呼、与工作人员交往、反映自己的要求及不适等项目进行训练,并结合阳性强化手段进行巩固.结果:实验组训练后量表分明显低于对照组(P<0.01);治疗组训练前后的差异有非常显著性(P<0.01).训练于两个月后开始起效,癫痫病人训练效果较好.结论:用行为纠正的方法训练慢性衰退病人有效,其生活自理能力明显提高.

  • 情境模拟和行为纠正教学在医学本科生人文实践技能培训中的探索

    作者:徐蓓莉;黄一沁;张艳;向阳;陈华;蔡依蕴;邵云潮;费国强;赖雁妮

    "从医之道"课程以Calgary-Cambridge指南为基础,采用基于标准化病人的情境训练和行为纠正教学法,从培养医学生职业素养和人文实践技能的角度,对医学沟通技能和临床情境的应对处理的教授进行了教学改革.课堂采用大班授课、分组讨论、模拟诊疗、师生互评、标准化病人点评、教师总结的教学形式,强调给予每位学生实战学习的机会.通过问卷调查评价教学效果,学生及教师的问卷均给出了积极的反馈信息.全体医学生的医患沟通能力均有不同程度的提高,大部分学生学会了共情、问诊结构,初步掌握了沟通技巧,与患者交流的自信心增加.全部学生都认为,本课程有助于今后医疗工作的开展,有必要设立本门课程.教师也在授课过程中与学生共同进步.

  • 饮食调节及运动疗法对非酒精性脂肪肝患者的疗效观察

    作者:郭广英;刑建华;卢干;张晔

    目的:探讨饮食调节及运动疗法对肥胖引起的非酒精性脂肪肝的临床疗效.方法:选择肥胖引起的非酒精性脂肪肝患者33例,随机分为治疗组18例,对照组15例,两组均用维生素C、维生素E作为基础治疗,治疗组加用行为纠正、饮食调节、运动疗法;治疗6个月后观察两组的总有效率,体重指数、肝功能、血脂及肝脏彩超的变化.结果:治疗组总有效率72.2%,对照组为46.7%,两组相比差异有显著意义(P<0.05);患者体重指数、ALT、TG、TC及肝脏彩超显著改善.结论:行为纠正、饮食调节、运动疗法对非酒精性脂肪肝患者疗效显著.

  • 动机性访谈对高血压患者行为改变的影响

    作者:韦海英;李先英;吕跃冲;陈华燕;江杰清;刘凤玉

    目的:探讨动机性访谈对高血压患者行为改变的影响。方法采用随机对照研究方法,将符合纳入标准的95例原发性高血压患者随机分为干预组(47例)和对照组(48例),干预组采用制订的动机性访谈干预,对照组采用常规健康教育方法。比较两组之间行为改变阶段、行为依从性及血压的差别。结果干预后12个月干预组行为改变阶段明显优于对照组,两组比较差异有统计学意义( Z=-3.475, P=0.001);干预组行为改变阶段明显高于干预前(Z=-3.477,P=0.001),对照组干预前后差异无统计学意义( Z=-1.418,P=0.156)。干预组行为依从性明显优于对照组,两组比较差异有统计学意义( P<0.05)。干预组收缩压和舒张压下降均较对照组明显,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论动机性访谈可增强高血压患者行为改变的动机,提高高血压患者行为改变的依从性,从而使患者血压降低,预防和减缓高血压并发症的发生。

  • 孤独症患儿多感官治疗的临床观察

    作者:周青蕊

    目的 观察孤独症患儿多感官治疗的临床疗效.方法 2013年6月至2016年4月,儿童康复科收治的2-6岁ASD儿童108例作为研究对象,分别给予常规疗法和多感官治疗,6个月后评价疗效.结果 多感官治疗对孤独症患儿改善较好,治疗结束后进步大,情绪较为稳定.结论 孤独症患儿进行多感官治疗效果较好,部分患儿应根据实际情况进行调整,应以患儿意愿为主努力提高患儿依从性.

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