您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
互动实验室文献资料
-
数码显微互动实验室在医学形态学实验教学中的应用探讨
数码显微互动实验室是一种在医学形态学实验课上教学过程中优势较为明显的一种方式,在一个方面上它消除了师生之间在显微图像上的一些沟通障碍,可以充分的实现师生之间的互动,在另一个方面上可以迅速的使教师有效全面的对全体甚至个别的学生给予指导和帮助,重要的是可以发挥强大的计算机图像处理和保存这一些功能,为了医学形态学实验课的教学提供了高效的教学和沟通的手段.数码纤维的互动实验室有效的改变了传统形态学实验课的一些教学模式,提高了教学质量和效率.
-
医学形态学实验互动教学改革实践
形态学实验课教学是医学生较早接触的主要基础实验课程,但受传统实验室功能的限制,师生交流效率不高. 随着多媒体技术、网络技术的日渐成熟,Motic数码显微互动实验室的建立,创造了一个图文并茂、有声有色、生动逼真的实验教学环境,使医学形态学实验课教学方式发生了巨大的转变.
-
理化基础互动实验室的建立
目的:探讨理化基础互动实验室的建立、功能及应用.方法:采用计算机、网络技术,以视频会议技术为核心的互动实验教学系统；以网络技术建立实验教学资源管理系统；并通过实验室预约系统,实现实验室开放与预约的管理,通过整合形成理化基础互动实验平台.结论:理化基础互动实验室能够较好的满足现代实验教学的要求.
-
互动形态学实验教学系统及其在寄生虫学实验教学中的应用
组织学与胚胎学、寄生虫学、微生物学实验课教学过程中均需要大量使用显微镜.本着"资源共享,提高效率"的原则,于2002一12,四川大学基础医学与法医学院开始对上述三门课程的实验课用房、场地、仪器设备等进行了综合配置.构建了一个全新的实验教学平台,即形态学实验室.在上述资源整合过程中,为提高教学质量和实验室管理水平,实验室管理人员在教学实施、管理模式、仪器设备维护及寄生虫学实验课教学等方面积累了丰富的经验.
