首页 > 文献资料
-
护生临床实习代教体会
每一名具有丰富临床经验的护士都是从护生成长起来的,从医学院的医学知识的学习到教学医院的临床实习,每一步都是护士成长所必需的,并起着决定作用的.1 环境适应的重要性1.1 从进入临床的第1天起,带教老师应该首先让护生熟悉环境.刚刚进入临床的护生对一切都很陌生,有些性格较内向,本身不太爱说话的护生不能很快适应环境,如果带教老师不能热情对待,护生就会产生排斥心理,认为老师不好相处,产生害怕而不敢接近老师,不能进行很好的学习.针对这样的护生,老师应该有耐心的介绍自己,介绍环境,在生活上及工作上关心护生,让其尽快适应新的环境,和老师及其他同事熟悉起来,以便于进行更好的沟通.
-
首次静脉留置针输液病人针对性健康教育效果研究
静脉留置针自1962年发明以来,已经经历了几十年的发展更新.我国于50年代开始使用,90年代的医疗改革中得以进一步的发展应用,但多限于手术室、ICU、急诊科.静脉留置针具有保护血管、减少痛苦、便于固定与活动等诸多优点,适合每天输液量较多(>1 000 mL)或输液时间较长(>6 h)或疗程在2 d~11 d的住院病人,但调查发现其在临床工作中应用的范围不佳,推广普及程度不够,病人对静脉留置针具有排斥心理,在接受时也存在较大的疑惑,依从性差,再次接受率低.
-
鞘内注射治疗结核性脑膜炎的护理
结核性脑膜炎是结核病中严重的类型,其病情变化急骤复杂,病死率高,鞘内注射是治疗结核性脑膜炎的有效手段.但是,绝大部分患者存在恐惧排斥心理.因此,术前健康教育、操作指导与心理支持等综合护理在结核性脑膜炎行鞘内注射的应用有助提高治愈率.我科2009年6月~2009年12月,共有结核性脑膜炎行鞘内注射病例45例.经过护理取得满意效果.