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信息时代应抓好青少年健康知识教育
中华人民共和国<人口与计划生育法>第十三条明确提出了:学校应当在学生中以符合教育者特征的适当方式,有计划地开展生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育.在21世纪的新形势下,对于青少年进行性健康知识教育很有必要,也是一种人生的道德、价值和人生观的教育,重要的是为青少年进行整体方面的素质教育,它充分体现了人人应该享有性的权利和性的内涵.
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信息时代应抓好青少年健康知识教育
中华人民共和国<人口与计划生育法>第十三条明确提出了:学校应当在学生中以符合教育者特征的适当方式,有计划地开展生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育.
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21世纪性医学发展战略与展望
性医学的概念性医学是研究人类的性心物学、性生理学及性临床学的一门学科,与其它许多学科有广泛的联系.性医学研究的主题是性健康,分为躯体健康、心理健康和社会适应健康三大部分.性医学包括:性发育主物学与遗传和优生;性器官的解剖与生理;性化学;神经、激素及神经递质;性心理发育与性健康教育;儿童期及青春期与性;人类性反应与性行为及其年龄变化;性卫生与性保健;老年性医学;性取向与相关问题:性心理障碍;性功能障碍;性传播疾病与艾滋病;精神疾病与人格障碍、躯体疾病与性;生育、不育、避孕与性;药物与性(含性药学);性治疗的理论与实践;传统性医学;性人文因素、社会及环境因素对性健康的影响(含性犯罪中的医学问题).
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卢龙县女性人工流产现状分析
目的:对卢龙县女性人工流产的状况进行分析,以期为本县妇女保健提出更切合实际的建议,对她们身体健康给予更全面和科学的指导.方法:对2006年1月1月至2011年12月31日在卢龙县妇幼保健院进行人工流产的3250名患者进行分析.结果:青少年性行为近年来迅速增加且年龄有所提前,小的仅为15岁,20至40岁年龄组人工流产的比例占多数;3250名人工流产的患者,选择药物流产的有1639人,占50.43%;有过人流史的有331人,占10.18%;选择进行无痛人流的有542人,占16.68%;其所占比例均逐年增加.结论:人工流产只能作为避孕失败后的补救手段,应加强生殖健康宣传和性健康的教育,使更多的女性了解相关知识,减少意外妊娠的发生,避免承受人流所带来的危害.
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计划生育宣传和性健康教育在优生儿和两性健康中的作用探讨
生殖健康是男性和女性的共同需求,直接与社会经济发展有关.因为它的内涵即包括了安全地妊娠分娩、婴儿能够健康成长,也包括了能够有计划的生育,有安全和谐的性生活,即不担心意外妊娠和感染性传播疾病.因此,计划生育宣传及性健康教育就显得格外重要.孕产妇死亡率和婴幼儿死亡率是衡量一个国家经济文化水平和医疗卫生水平的重要指.而性传播疾病特别是艾滋病更是目前全球关注的重要健康问题,因为它直接影响了社会和经济的发展.而要达到优生及两性健康的目标,就要加强计划生育宣传和性健康教育,还要要求社会提供一定的保障,如相关的法律法规、卫生服务技术和设施.
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从自费出国留学人员中检出首例HIV感染者
本文报道了云南国际旅行卫生保健中心于2000年1月21日对1名本省某校1999年毕业生进行自费赴法国留学前传染病监测体检时,检出HIV-1抗体阳性.提出学校开展性健康教育,对青少年普及预防性病、艾滋病知识的重要性、紧迫性.
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上海市高校大学生对性用品态度和使用状况的研究
目的:了解上海市高校大学生对性用品的态度和使用状况,为进一步开展大学生生殖健康教育和服务提供依据.方法:于2014年12月～2015年3月,通过自编网上问卷,以分层整群抽样的方法调查了上海市6所高校的2000名在校大学生.调查内容主要包括:大学生对性用品的了解状况、态度和使用状况.结果:高校大学生对于性用品的总体了解程度不高,对于一般性用品非常了解、比较了解和一般了解的比例分别为6.8％、16.4％和33.3％,大学生对于特殊性用品的了解更少.总体上,高校大学生对于性用品的态度比较开放,对于一般性用品感觉正常使用、感觉很好奇,因为没见过的分别占48.0％、31.7％.高校大学生一般性用品和特殊性用品的总体使用率分别为15.6％和4.0％,使用率随着年级的增高呈上升趋势.大部分大学生不同程度地希望更加深入了解性用品.结论:大学生对性用品的态度比较开放,对性用品了解程度不高;建议在高校生殖健康教育中进一步融入性用品的知识.
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医学生与非医学生性健康教育需求比较研究
目的 了解医学生与非医学生性健康教育的需求,为医学院校开展青春期性健康教育提供依据和指导.方法 采用自编问卷,对广州某医科大学400名医学生与非医学生的性健康知识获取途径、教育需求、避孕及性病和艾滋病预防知识进行调查.结果 医学生和非医学生获取性健康知识的主要途径相似,主要是书籍杂志(69.0%、70.0%)、互联网(32.0%、49.0%)、同学朋友(31.0%、37.0%)和电影电视(24.0%、39.0%),而老师只分别占5.0%和19.0%;他们对避孕知识的了解均相当有限,知道安全套用法的非医学男生明显多于医学男生;大部分医学生和非医学生认为自己非常需要接受性健康教育.结论 医学生与非医学生主要靠书籍杂志和互联网等获取性健康知识,均希望接受系统、专业的性健康教育,非医学生需求更大.
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医学生性行为相关状况调查
目的 了解医学生性健康状况,为医学院校开展性健康教育提供依据.方法 采用整群抽样的方法,通过自行设计的问卷对牡丹江医学院大一至大四465名学生进行性健康相关状况调查.结果 医学生性知识来源中影响较大的有学校(19.57%)、同伴(18.92%)、网络(16.60%)、色情读物(13.98%)和影视录像(9.46%).希望与异性有更多接触的占45.16%,想谈恋爱者占27.10%,105名学生承认自己正在恋爱,占22.58%,对与异性接触和谈恋爱回答无所谓的只占5.38%;有90.75%的学生认为在大学期间需要开展性教育.对于婚前性行为赞成者男生占33.83%,女生占19.70%.寻求解决性相关问题的途径主要为同伴交流,占32.90%,网络或其他(包括资料查询)占21.29%,自我压抑占20.65%,咨询父母占15.27%,心理咨询占7.96%,求助老师占4.09%.结论 男生性行为上主动性和开放性明显高于女生,学生性知识来源以学校为主,出现性相关问题寻求解决途径以同伴为主.医学院校应根据学生性健康现状和需求,采取积极有效的策略和方法加强性健康教育.
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深圳市中学生性心理的发展、性知识及性态度现况调查
目的 了解深圳市中学生性心理的发展及性知识、性态度状况,为开展青春期性健康教育提供依据.方法 采取整群随机抽样的方法,对深圳市4个区的4所中学,共1666名初中二年级学生进行性心理、性知识、性态度的问卷调查.结果 随年龄增长渴望与异性交往的学生比例增加,59.20%的男生渴望与异性交往,37.90%女生渴望与异性交往;有异性表示好感,40.80%的女生会拒绝,18.80%的男生会拒绝,以上两个方面,男女生间(均P＜0.01)存在显著性差异.遇上喜欢的异性,男生多采取主动的态度,女生多埋藏在心里;对待中学生的性行为,20.80%的男生表示理解,11.80%的女生表示理解;渴望性接触、有拥抱接吻、有爱抚行为及有性行为的男生分别为:31.40%、7.40%、4.00%、2.00%,均高于女生;男生从色情书刊获取的性知识多于女生;女生从家庭获取的性知识多于男生;目前学校性健康教育形式比较单一,内容相对简单.结论 针对男女生性心理、性知识和性态度的差异,制定相应的性健康教育措施,同时,要注重性道德、性病防治知识方面的教育.
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以PLA模式对青春期女生进行性健康教育效果评价
目的 了解青春期女生性健康知识现状,探索学校青春期性健康教育开展的有效教育模式,为学校青春期健康教育的有效开展提供依据.方法 整群抽取浙江省丽水市大洋路学校六年级女生100名进行以PLA模式(共同参与式)青春期性健康教育,比较PLA模式教育前后学生对性健康知识了解情况.结果 青春期女生在进行科学性健康教育之前,对性健康教育重要性的认识、对性侵犯的概念、后果以及与青春期相关的知识平均知晓率为49.38％.进行科学性健康教育之后平均知晓率为90.92％.授课前后提高41.54％.青春期女生生活情景应对知识知晓率在未接受科学教育前为62.82％,接受科学教育后为97.73％.前后对比知晓率提高34.88％.结论 接受教育前后青春期女生性健康知识来源也有了明显改变.一些青春期和与青春期性健康相关的知识以及如何应对性诱惑、性侵害方面的能力在进行科学教育后也有明显提高.
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关于青少年性健康教育问题的探讨
随着改革开放的不断深入和西方文化思潮的影响,人们的性观念逐渐开放,婚前性行为剧增,未婚青少年的非意愿妊娠和人工流产率呈逐年上升和低龄化趋势[1].为改变这一趋势,近几年我国在部分地区青少年中开展了有关青春期生殖健康、性教育等课程;2001年《中华人民共和国人口与计划生育法》第十三条明确指出,"学校应在学生中,以符合受教育者特征的适当方式,有计划地开展生理卫生教育,青春期教育或者性健康教育."2008年12月,教育部颁发了《中小学健康教育指导纲要》明确规定中小学每学期要按排6～7课时健康教育课.
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如何在计划生育工作中开展健康教育
在计划生育工作中大力开展健康教育,是计划生育工作取得成效的关键.本文分析如何在计划生育工作开展健康教育.健康教育效益的特点1.抽象性和潜在性健康教育的效益不像经济活动的投入那样显而易见,健康教育的产出(知、信、行等),大部分是无形的、抽象的.
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论延边朝鲜族自治州健康教育的五化管理
延边朝鲜族自治州的健康教育始于抗美援朝时期的反细菌战宣传,进入1992年起开始步入规范性健康教育,从乡镇至村屯、从街道至居委会健全了三级管理网络.但是随着时代的发展,我国健康教育工作的发展趋势应是打破旧的管理模式,朝着标准化、目标化、系统化、全面化、档案化"五化"方向发展.今以吉林省延边朝鲜族自治州的管理模式为例,讨论21世纪健康教育如何从旧有模式中向"五化"方向发展.
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月经不调治疗中的性健康教育
深圳市第二人民医院生殖内分泌门诊于1998年3月至2001年3月将性健康教育运用于生育期月经不调的治疗中.结果报告如下.
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师范类高校女大学生性健康教育与德育教育
随着对外开放的扩大,社会经济的变化和各种思想的影响,大学生的婚姻观、恋爱观与传统观念有很大差异.
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智力落后学生性健康教育初探
大脑损伤引起认识活动持续性障碍的儿童叫做智力落后儿童[1].这些儿童虽然智力低下,心理水平发育滞后于同龄儿童,但生理发育往往并不落后[2],这表现在青春期,智力落后儿童的身体如正常儿童一样发育成熟,然而心理的不同步发展造成了部分儿童情绪波动,表现出惊、恐、躁、狂的异常,他们也做出一些如手淫、对他人性骚扰等损人害己的事.一系列存在的问题严重影响着他们的身心健康发展,也给他们家庭和社会造成负担.
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中小学校青春期健康教育状况
青春期人口约战世界总人口的1/5,10～24岁青少年超过世界人口的1/4[1].这个年龄是生理和心理变化较明显的时期,需要社会的帮助.
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在医学生中开展健康教育的效果
山西职工医学院自1998年开设健康教育课,2001年又开设性健康教育讲座,取得比较满意的效果.今将性健康教育的情况及效果评价报告如下.
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试谈大学生的性健康教育
大学生正处于青春期中期,其生殖器官已趋于成熟,但自控能力并不强,对他们的性健康给予及时指导,促进其性心理健康发展很有必要.下面就有关问题谈点看法.
