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不能回避的性教育
对很多人来说,对孩子谈性似乎是个禁区.其实,在大多数的学校里,会有青春期教育的课程,但是老师上课时大多半遮半掩,对有关生殖系统的章节避而不讲,这使孩子们觉得性是神秘和见不得人的.
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新科技时代应抓好青少年健康知识教育
中华人民共和国《人口与计划生育法》第十三条明确提出了:学校应当在学生中以符合教育者特征的适当方式,有计划地开展生理卫生教育、青春期教育和性健康知识教育.在当今的新形势下,对于青少年进行性健康知识教育很有必要,也是一种人生的道德、价值和人生观的教育,重要的是为青少年进行整体全面的健康素质教育.它充分体现了人人应该享有性的权利和性的内涵.
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浅述青春期女性性教育现状及对策研究
女性在十一二岁时,性腺开始日趋成熟,第二性征逐渐出现,逐步进入青春期.在此时期女性内心逐渐对性产生强烈的好奇心,开始有意识地接近异性,以致与异性间发生特殊情感或特殊关系.此时,如果自身缺乏正确的性知识,将会导致早恋、怀孕、堕胎等现象.学校及家长应该及时将“青春期教育”与“性教育”相结合,普及正确的性生理、性心理、伦理道德等方面知识,确保她们与异性之间建立正常的交往关系,友好相处、互相尊重,避免不必要的情况发生.
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建设“青春地带”,塑造青少年健康人格
重视青春期,把青春期教育放到重要位置上来抓学校领导干部应首先认识到青春期教育的重要性,将青春期教育工作作为素质教育的重要内容,纳入学校德育工作的总体计划,成立由校长任组长、分管校长为副组长,班主任、心理辅导教师、思品老师和生物老师等共同参加的"青春期教育领导小组",统一全体干部教师思想,使大家对青少年青春期教育工作的重要性、必要性达成共识,健全青春期教育工作机制.制定青春健康教育制度、措施,定期对青春期教育工作进行考核,对教师的教学计划、总结进行检查;对学生掌握青春期知识情况进行检测.对工作中表现突出的干部、教师给予相应的的奖励等,形成学校青春期教育的长效机制,切实保证青春期教育的正常化、系统化、长期化.
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花季女孩,青春像玫瑰一样绽放
青春期女生的性知识教育,家长为关键。因为温馨的家是女生健康成长的“第一课堂”,家长是青春期女生成长的“第一位教师”,他们对女生的性格爱好、个体特征、生理特征等方面比教师了解更详细和透彻。而实际上,在青春期女生的性教育问题上,不少家长教育缺位,尤其是农村留守学生的家长,表现得尤为突出,因此,关爱留守女生的青春期教育是十分重要的。
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信息时代应抓好青少年健康知识教育
中华人民共和国<人口与计划生育法>第十三条明确提出了:学校应当在学生中以符合教育者特征的适当方式,有计划地开展生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育.在21世纪的新形势下,对于青少年进行性健康知识教育很有必要,也是一种人生的道德、价值和人生观的教育,重要的是为青少年进行整体方面的素质教育,它充分体现了人人应该享有性的权利和性的内涵.
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信息时代应抓好青少年健康知识教育
中华人民共和国<人口与计划生育法>第十三条明确提出了:学校应当在学生中以符合教育者特征的适当方式,有计划地开展生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育.
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小学中高年级女生青春期教育途径与策略
随着生活水平的不断提高,女性青春期逐渐提前。应女性生理发展和社会环境的影响,积极探索做好小学中高年级女生的青春期教育的途径和方法,努力塑造具有健康生理和心理的二十一世纪劳动者是学校也是全社会共同的责任。多年来,海安将女性青春期教育适当提前,积极在小学中高年级女生中融汇、渗透、生动形象的青春期教育,动员学校、家庭、社会形成相互配合、协调共管的合力,以促使广大女学生自我体验、自我认识、自我教育、自我控制、自我保护,形成良好的行为习惯,有效防范各种伤害,为她们的健康成长奠定基础。
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中国青春期性教育的历史、现状与未来
随着中国改革开放的不断深入,人民物质生活的逐步改善,青春期性教育这一有关我国精神文明的问题,已成为一项紧迫的社会工程[1].本文将就中国的青春期教育的历史渊源,现代的发展以及将来的设想,谈谈个人的拙见.
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中国需要一部《性教育促进法》
1既有立法及其历史意义2001年12月29日,中华人民共和国主席江泽民签署的<中华人民共和国人口与计划生育法>第十三条,有加强性教育的内容:"学校应当在学生中,以符合受教育者特征的适当方式,有计划地开展生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育."这是一部国家基本大法,这是性教育,或者说"性"这个字首次出现在官方的话语体系当中.此前的主流话语体系,党和国家的正规场合,从来不出现这个字,"性"从来不登大雅之堂.从这个意义上,通过这三个字,国家承认了存在"性教育"这回事,"性"这个字从此进入主流意识形态,已经登堂入室.或者说,国家认同了"性存在".
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青春期教育发展趋势
一、教育目标的发展趋势起始于二十世纪七十年代末的青春期教育常常被人们称为"经期教育",它的教育目标是让青春期女孩得到经期卫生保健知识,获得与经期相关的行为指导.
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说说遗精那些事
现代社会对女孩的青春期教育越来越完善了,女孩的妈妈、老师及身边的长辈都会有意或无意地对其进行青舂期性教育.而对于男孩的青春期教育,都是比较薄弱的,不少男生缺乏正确的青春期心理卫生知识.男孩进入青春期,大多都会为遗精而羞涩、紧张和不安.正如周恩来总理所说:"要在女孩子来月经之前,男孩子发生首次遗精之前,把科学的性卫生知识告诉他们"因此,帮助青少年正确认识遗精现象,消除心理障碍,显得十分重要.
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邹丽洁 青春期教育谱诗篇
认识邹丽洁大夫是在电视台组织的一次孩子、家长和专家的"成长漫谈"活动中.不大的礼堂里,人们早早等候在那里,为的是一睹专家的风采,聆听谆谆的教诲.邹丽洁款款地走进礼堂,娓娓道来,和大家真诚面对面,真是亲近极了,家长听得入迷,孩子听得入神,不知不觉,她走进家长和孩子们的心中.
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高中学生性与生殖健康教育效果的研究
目前我国学校和社会的性教育远远落后于青少年对性与生殖健康知识的实际需求,故青少年的性及其相关问题并不少见[1~4].虽然我国从1980年开始在中学实施青春期教育,但内容不系统也欠全面.同时受旧观念和片面追求升学率的影响,中学这方面的教育处于似有似无的状态.本研究旨在寻求学校开展青少年性与生殖健康教育的合适方法,评价开展学校性教育对提高学生性与生殖健康知识水平、改变其对性及其相关问题看法与态度的效果.
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青春期如何开展卫生教育
青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期.我国青少年的青春期年龄一般是在10~20岁这段时间,中学生正处在这一时期.青春期不仅身体增长快,而且人体各器官特别是生殖器官发育逐渐趋向成熟,从不具有生育能力发育到具有繁衍后代的生育能力.随着青春期生理的变化,青少年的心理也同时发生了相应变化.如:认识到自己不再是小孩了,喜欢独立处事,喜欢交友往来,性意识开始萌发,对异性产生好奇兴趣,并憧憬着新的生命历程,内心世界与来自社会的外部环境常常发生矛盾冲突.面临着人生课题的许许多多的疑问和困惑.一个人的身体素质、思想品德、理想情操、知识才能等等都在青春期基本形成.因此,青春期教育对青少年成长有着重要的指导作用.青春期教育是把性知识介绍与性道德教育结合起来,围绕学生在青春期中可能遇到的问题而展开教育.
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上海市徐汇区部分院校新生艾滋病健康教育效果分析
据统计,如今全世界艾滋病病毒(HIV)感染者正以每天1 6万人的速度剧增,其中有一半以上发生在15~24岁的青少年,由于青少年正处在性活跃期并且喜欢尝试不同的事情,使青少年已成为艾滋病的易感者,是艾滋病、性病知识宣传教育的重点人群[1].<中国预防与控制艾滋病中长期规划(1998~2010年)>明确指出:各类高等和中等学校要将预防艾滋病,性病知识列为学校健康教育或人口与青春期教育的重要内容,向学生讲授预防艾滋病、性病知识.为了解大中专院校新生这一特殊群体以往对艾滋病知识的掌握程度以及对其开展艾滋病健康教育的效果,并为今后在大中专院校中更客观有效地开展艾滋病健康教育提供依据,我们于2001年10~12月对上海市徐汇区5所大中专院校的新生进行健康教育,在健康教育前、后对其进行艾滋病知识的问卷调查,现将结果报告如下:
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泰安市农村中学生青春期心理行为状况调查
为了解农村中学生青春期心理发展情况及对青春期卫生知识的掌握程度,以便有的放矢科学地开展青春期教育,我们于1999年对泰安市农村中学405名学生进行了青春期心理卫生知识调查.
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药物流产1919例分析
本文对1919例在本所门诊行药物流产(简称药流)者的相关因素进行分析,发现初次药流者年龄趋向低龄化,多胎次药流逐渐增多的现象,提示青春期教育和青春期保健的重要性,孕产妇保健工作的任务更加艰巨.
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乡镇中学生青春期生理卫生健康教育现状调查
青春期生理卫生教育这一课题在我国尚未得到充分研究和实践,特别是针对乡镇中学生的.各地的教育工作者,大多是根据自己的知识背景、热心程度、观念和能力,对中学生、小学生或社区青少年提供一些有关青春发育成长的知识.有的称"德育",有的称"生理卫生",有的称"预防艾滋病",有的笼统称"青春期教育".为探讨当下乡镇中学生的青春期生理卫生现状,进而寻找有效的应对策略,以便为社会界和教育界开展青春期卫生教育提供科学依据,我们做了相关调查,现报道如下.
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庆阳市初中女生青春期教育现状与对策研究
目的 研究庆阳市初中女生青春期教育现状和干预对策.方法 通过对庆阳市3所中学的1 230名初中女生开展青春期性知识问卷调查,对受教育前和受教育后的女生青春期性知识掌握情况进行统计、分析;采用边实践、边总结的办法,通过开展座谈、书信交流等活动反馈学生的教育成效,及时调整教育内容、改进教育方法,以增强教育效果.结果 受教育前初中女生青春期性知识知晓率较低,与教育后相比有显著性差异;其青春期性知识大多来自于网络和书籍;初中女生青春期性知识的需求很迫切.结论 庆阳市初中女生青春期性知识匮乏,对青春期性知识需求迫切.学校、家庭、社会要共同参与,初中女生青春期教育.