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生育健康理念中蕴含的法学精神
权利、义务从权利来看,生育健康的理念涉及到人们的受教育权利、生育健康权利和妇女权利.受教育权利特指人们(特别是所有处于性活跃时期的人群)应得到关于人口、生育、优生优育、避孕、节育、性生理、性心理、性健康、性伦理等方面正确的、科学的知识权利.这个权利的赋予不仅包括已婚育龄妇女,而且还包括:未婚的处于发育时期的青少年、单身的成年人、超过生育年龄的中老年人等.
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试谈大学生的性健康教育
大学生正处于青春期中期,其生殖器官已趋于成熟,但自控能力并不强,对他们的性健康给予及时指导,促进其性心理健康发展很有必要.下面就有关问题谈点看法.
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中老年性心理、性伦理——附三例分析
中老年性问题的探讨已有较多报导,多为群体问卷调查结果.有些论述认为老年性生活是必须的、适宜的,性生活能增强抗体各种代谢,延缓衰老、益寿延年.
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试论东西方青少年性道德危机的根源--兼谈走出危机的方法和途径
目前,东西方国家遇到一个共同的问题,即青少年性道德危机的问题.这一时期的青少年,不少人无视传统性伦理、性道德的戒律,抱着性自由、性解放的态度,执意我行我素,达到了令人忧虑的严重程度.有资料表明,在美国,30%的青少年发生过性关系.
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性伦理的嬗变与艾滋病传播的互动
20世纪60年代及其以后的性伦理变革对艾滋病传播、流行有直接或间接的影响,但遵守性伦理也不是根治艾滋病的灵丹妙药,因为完全回归到传统性伦理的框架内或者重建构建起新的、单一的性伦理在当前都不是很现实的.在可预见的未来,艾滋病防治技术的突破性发展并不会给人们带来下一场性伦理的巨大变革.
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论避孕技术发展与性伦理的嬗变
在人类历史上,性伦理的变化催生了避孕技术的发明,20世纪的性解放极大地促进避孕技术的发展;反之,避孕技术也推动了人类性伦理的变革,改变了传统性伦理的基本原则,同时也改变了女性在两性关系中的地位.
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早期基督教与汉晋道教的性伦理观比较
早期基督教与中国东汉魏晋时期的道教,二者在时代上非常接近,但二者的性伦理观却几乎相反.早期基督教的性伦理观是禁欲主义,其主要内容是性罪论、独身论、唯生殖目的论.东汉魏晋时期道教的性伦理观是非禁欲主义,其基本观点是性自然论、婚姻道德论、性养生与修炼论.世界从古代进入中世纪,性伦理的总体走向,是由非禁欲主义进入禁欲主义.早期基督教的性伦理观符合一般发展规律,属于主流文化,在社会上占统治地位;东汉魏晋道教的性伦理观可归于普遍规律之外的特殊现象,属于非主流文化,在社会上不占统治地位;这种显著的区别,使它们二者的性伦理观有着几乎相反的内容.
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师生恋的伦理透析及应对策略分析
师生恋的背后可能是教师对学生诱骗、性骚扰、性侵的本质.师生恋也往往充斥着非法交易,因此社会各界不乐见师生恋带来的不良影响.国际上基本都禁止师生恋的发生,我国也须加强对师生恋的立法,加强对在校女大学生的保护.
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近年来失德性事件及其社会危害分析
近年来,社会上失德性事件不断出现,冲击着人们道德底线.本文围绕包养二奶及女生求包养,校园内发生的失德性事件,各类偷拍、自拍及性爱视频流露网络,药物迷奸事件,与性有关的行业潜规则,一夜情及未婚先孕等典型失德性事件进行阐述,分析了失德性事件通过网络、手机、人际等的传播途径和规律,并分析提出了失德性事件的社会危害,包括:滋生助长不劳而获的歪风邪气;失德性事件成为新式“黄毒”破坏校园及社会健康风气;毒害着下一代;破坏了社会正常的竞争秩序;破坏美好人生与和睦家庭等.
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女性地下性工作者的心理探秘
娼妓这个行业似乎从来没有真正消失过。虽然在道德上,我们反对娼妓,但是在基本权益上,我们理应尊重性工作者。如果要帮助地下性工作者这个群体,就必须要了解他们的内心,这样才能制定切合实际的帮助措施。
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论性伦理构建的三个基本尺度
性伦理是以性道德为研究客体,关于性关系和性道德的理论体现.基于人类之性的生物存在、心理存在和社会存在三种存在方式,人类性伦理原则构建应依据生理尺度、爱情尺度和社会尺度.生理尺度是性伦理原则构建的第一个尺度,即性伦理的构建,不仅要考虑性作为繁育手段的功能,还要基于人的幸福感的获得.爱情尺度是性伦理原则构建的第二个尺度,即符合道德的性关系应以爱情为基础.社会尺度是性伦理原则构建的第三个尺度,即人类的性受到社会伦理的评判和制约.生理尺度是“不变的道德”,是人类存在和发展的基础,是性伦理原则构建的首要依据;爱情尺度和社会尺度是“可变的道德”,随着人类的发展而变化,是性伦理构建的必要依据.
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换个体位,性生活妙不可言
在性活动中,每个人对于体位的选择,因各自的文化背景、宗教信仰、性伦理、性心理、身体健康状况、体格差异、年龄、生理状况等的不同而有所差异,但是万变不离其宗,常用的体位主要有以下几种:
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51例尖锐湿疣患者抑郁状态的调查研究
随着医学模式的转变,生物--心理--社会医学模式已被当代医学界普遍接受,三者之间可以互相影响.国内一些学者对性传播疾病(STD)进行了心理动机和社会因素方面的研究[1,2],国外学者对STD患者的研究侧重于患病后性行为的改变、性伦理及种族、文化程度、宗教等因素对性行为的影响[1,2,3,4],对CA患者抑郁状态的研究未见文献报道.
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浅谈青少年性伦理教育
近年来,随着我国对外开放和旅游业的发展,国际间的交往大量增加.在我国性教育还相当落后和保守的情况下,受西方文化的渗透和冲击及形形色色性观念的影响.致使一些人尤其是青少年的性观念和性行为发生混乱现象.由此造成的性病流行,已经成为一个不可忽视的社会问题.因此,加强青少年性伦理教育,提高他们的性道德观念,已是一项十分紧迫的任务.
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论生殖性克隆对性伦理的可能影响
目前人体克隆技术正在世界范围内如火如荼地开展,其发展前景令人关注,但也带来了一系列伦理问题.生殖性克隆在性审美、同性恋、性关系、性别比例等多方面对人类性伦理可能造成影响.面对生殖性克隆技术的发展,我们应该保持理性的态度.
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大学生性教育的实践及成效分析
目的 探索和研究开展性教育的意义.方法 发放“性健康教育评价调查问卷”进行测评.结果 实验组接近90%的同学都普遍地掌握了有关性的科学知识,了解了性心理、性重理健康的常识,对性病、艾滋病的传播途径有了明确的认识,同时性道德、性法律意识亦有明确提升;但对性的责任与义务则缺乏必要的认知.两组都认为有必要开设性健康教育课.结论 应该从大学生性伦理教育、性道德教育、性教育方式等方面着手,帮助他们树立起正确的性价值观.