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性健康教育的实验与评价
为研究适合普通中专和其他中等职业技术学校推广应用的性健康教育教学内容、教学方法和教材,促进青少年学生心身健康发展,我们在学生性知识需求、教材建设和教学等方面开展了深入的研究,取得实效.
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当代大学生性知识需求量表的编制
目的:编制大学生性知识需求量表,为评估大学生性知识及其开展针对性教育提供有效测评工具。方法在文献综述、开放式问卷的基础上构建大学生性知识需求理论框架,编制问卷条目;对127名学生进行预测及901名学生正式调查,并对其进行项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析。结果大学生性知识需求量表包括性行为、性道德、两性交往心理、男性性生理、女性性生理5个维度,共29题;量表内部一致性系数为0.904;验证性因素分析表明大学生性知识需求量表5个因子的模型拟合较好(χ2/df=6.10,CFI=0.92,NFI=0.91,NNFI=0.91,RMSEA=0.09)。结论大学生性知识需求量表具有较好的信度和效度,可用作相关研究。
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少数民族地区某高校大学生婚前性行为观点及性知识需求的分析
[目的]了解少数民族地区高校大学生对婚前性行为的观点及对性知识的需求,为有针对性地在该地区开展性健康教育提供依据.[方法]采取随机整体抽样的方法对内蒙古某高校的599名大学生进行了调查.[结果]22.26%的少数民族学生和24.37%的汉族学生对婚前性行为持赞同态度,明显低于其他地区大学生(55.4% ~79.03%);73,26%的汉族学生和65.36%的少数民族学生希望通过学校教师讲授获得全面的性知识.[结论]少数民族地区的大学生性观念的开放程度明显低于其他地区高校大学生,大学生渴望通过学校教师讲授等正规途径获得全面的性知识,在该地区大学生中有针对性地开展性教育十分必要.
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计算机专业大学生性知识需求调查
大学生正处于青春后期,在性生理发育成熟的同时,伴随着对性知识的需求与对异性交往心理的探索.