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言语异常文献资料
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听力障碍儿童的言语异常与言语矫治
言语异常是大多数听力障碍儿童在进行听觉言语康复过程中遇到的主要问题,言语矫治是听力障碍儿童全面康复内容的必要组成部分.目前,聋儿康复临床只把言语矫治简单地归为正音的做法,使得言语矫治工作不能得到规范而系统地开展,势必会影响到聋儿康复整体专业水平的提升.目的本文试图凭借言语病理学的相关理论和知识,对听力障碍儿童言语中存在的异常现象进行生理病理机制的探讨,有针对性地介绍几种常用的言语矫治的专业方法,以期唤醒读者对言语矫治工作的专业认知,在临床实践中逐步规范原有的康复行为,切实提高言语矫治工作的专业水平.
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功能性构音障碍儿童言语异常及矫治效果分析
目的 分析功能性构音障碍儿童言语异常情况及矫治效果.方法 选取2014年9月21日～2016年9月21日我院收治的功能性构音障碍患儿100例作为研究对象,采用数字表法将患儿分为对照组、实验组,每组50例.对照组患儿给予单一矫治治疗,实验组患儿给予综合性矫治治疗.比较两组患儿的言语矫治效果、功能性构音障碍程度、治疗前后各元音语音共振峰.结果 治疗后,实验组的总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);两组患儿的功能性构音障碍程度比较,差异有统计学意义(P＜0.05);两组患儿的各元音语音共振峰均较治疗前改善,且实验组的改善程度优于照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对于功能性构音障碍儿童,应加强综合性矫治,可有效改善患儿的构音障碍,值得推广应用.
