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3～5岁痉挛型脑瘫患儿构音清晰度研究
目的：研究痉挛型脑瘫患儿构音清晰度及其影响因素。方法以76例3～5岁痉挛型脑瘫患儿为研究对象，采用儿童词语理解能力测验评估患儿的语言理解能力，黄昭鸣-韩知娟词表测试患儿的构音清晰度，测量其汉语顶点元音/i/、/u/、/a/的第一共振峰（F1）和第二共振峰（F2），求得元音空间、舌距F2（i）-F2（u）和下颌距F1（a）-F1（i），检验患儿构音清晰度与年龄、舌距、下颌距、元音空间、词语理解能力得分之间的相关性。结果76例痉挛型脑瘫患儿整体构音清晰度分数平均为（66.8±29.3）%。37～47月龄组的整体构音清晰度低于48～59月龄组和60～71月龄组，差异有统计学意义。语言理解能力迟缓患儿的整体构音清晰度低于语言理解能力中等患儿，差异有统计学意义。不同性别脑瘫患儿整体构音清晰度差异没有统计学意义。76例痉挛型脑瘫患儿中有34例患儿存在构音障碍，构音障碍率为44.7%。语言理解能力迟缓患儿构音障碍率高于语言理解能力中等患儿，差异有极显著统计学意义（P=0.002）。不同年龄、性别的脑瘫患儿构音障碍率差异没有统计学意义。痉挛型脑瘫患儿整体构音清晰度与年龄、舌距、下颌距、元音空间、词语理解能力得分呈正相关，具有统计学意义。结论3～5岁痉挛型脑瘫患儿的构音清晰度随着年龄、舌距、下颌距、元音空间、词语理解能力得分的增加而提高，不受性别因素的影响。
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助听器音频补偿效果与构音清晰度的相关研究
目的 通过分析配戴助听器儿童的音频补偿效果与构音清晰度得分的相关关系,为听障儿童的听觉言语综合康复提供理论依据.方法 对43名配戴助听器儿童进行助听后的声场测试以及构音语音能力主观评估,并进行统计学分析.结果 助听器音频补偿效果越差,听障儿童的构音清晰度得分越低.结论 助听器验配与优化只是补偿听力的完成,进行听觉康复训练和言语矫治是充分发挥助听器作用的必要手段,也是提高听障儿童构音清晰度的前提和基础.
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口部运动功能训练结合语音治疗对功能性构音障碍的疗效分析
目的 分析口部运动功能训练结合语音治疗对功能性构音障碍(FAD)患儿的疗效.方法 选取62例FAD患儿作为研究对象,将研究对象分为实验组和对照组各31例,两组均进行针对性的语音治疗,实验组在此基础上增加了口部运动功能训练.治疗6～9个月后比较两组的言语治疗效果.结果 实验组完全治愈23例,明显好转7例,效果不明显1例,整体构音清晰度为(90.31±1.14)％,整体口部运动功能得分为(89.05±4.21)分.对照组完全治愈19例,明显好转3例,效果不明显9例,整体构音清晰度为(66.23±2.12)％,整体口部运动功能得分为(56.81±10.11)分,两组治疗后疗效比较,实验组优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 口部运动功能训练结合语音治疗对功能性构音障碍患儿的疗效是肯定的.
