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城市与农村籍士兵群体人格因素差异研究
目的:了解城市与农村籍士兵群体间人格因素的差异,探索我军士兵科学管理方法与途径.方法:采用16项人格因素问卷(16PF)调查,在计算出16项人格因素得分基础上,再分别计算出4项二级因素和4项综合评分结果.结果:在稳定性、有恒性、敢为性、敏感性、幻想性、实验性和自律性7项人格因素上,城市与农村籍士兵群体间差异显著或非常显著(P＜0.05,P<0.01).农村籍士兵较城市籍士兵在稳定性、有恒性、敢为性、自律性因素上具有显著优势(P＜0.01);而城市籍士兵在敏感性、幻想性、实验性、焦虑性因素上得分显著高于农村籍士兵(P＜0.01).结论:城市与农村籍士兵群体间人格因素存在差异性,针对性的进行必要心理干预,有助于提高我军士兵心理稳定性.
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独生与非独生子士兵群体人格特征比较
目的:评估独生子女与非独生子女士兵群体的人格特征,分析两者差异性.方法:于2003-05/09以整群抽样的方法对驻湖北某部队基层男性兵员633人进行调查.调查对象籍贯覆盖全国14个省市,均对调查项目知情同意.采用美国心理学家Cattell编制的16项人格因素问卷测评个体的个性特征,该问卷共187道题,包括16项根源性人格因素(乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性、紧张性)和4项二级因素(适应与焦虑、内向与外向、感情用事与安详机警、怯懦与果断)及4项综合评分(心理健康、专业成就、创造能力、新环境成长能力).两样本总体均值差异性比较采用u检验.结果:发放问卷633份,回收按时完成的问卷562份(88.8%),进入结果分析士兵562人,独生子85人,非独生子477人.①16项人格因素问卷16项根源性人格因素评分:独生士兵人格因素实验性评分高于非独生子士兵[(11.27±2.86),(10.20±2.89)分,u=-2.33,P＜0.05],独生与非独生子士兵其余人格因素评分差异不明显(u=0.11～1.89,P＞0.05).②16项人格因素问卷次元因素评分:独生子士兵次元因素外向性评分高于非独生子士兵[(6.89±1.44),(6.23±1.88)分,u=-3.70,P＜0.01],独生与非独生子士兵其余次元因素评分差异不明显(u=0.19～0.68,P＞0.05).③16项人格因素问卷综合评估评分:独生与非独生子士兵综合评估评分差异不明显(u=0.05～1.42,P＞0.05).结论:独生子女与非独生子女士兵比较,其整体人格特征不存在问题性差异.在智力因素与人际交往的主动性方面,独生子女相对于非独生子女士兵群体具有显著性优势.
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工作岗位满意度对士兵人格与心理健康的影响
目的 探讨工作岗位满意度对士兵人格因素的影响,为科学士兵的岗位管理,塑造士兵群体的健康人格优势提供依据.方法 Catell RB 16 Primary Factors(16PF)测评.结果 岗位满意群体的"稳定性、恃强、有恒、敢为、幻想、实验、独立、自律性" 8项人格因素显著优于岗位不满意群体(P≤0.05,P≤0.01);岗位不满意群体的"忧虑、紧张性"人格因素显著高于满意者群体(P≤0.01);岗位满意群体的"适应性、果断性"人格因素优于岗位不满意群体(P≤0.01);岗位满意群体的"心理健康、专业成就、创造能力、新环境成长能力"均显著优于岗位不满意群体(P≤0.05,P≤0.01).结论 岗位满意度与健康人格具有因果相关;岗位满意度与创造性人格具有同趋相关;岗位满意度与负性人格因素具有负相关.合理士兵工作岗位,强化军人使命教育,实施环境适应认知训练,有助于提升士兵的岗位工作满意度,继而提升士兵健康人格因素的优势水平.
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城乡籍士兵人格因素的比较研究
目的 了解城乡籍兵员群体间人格因素的优势与差异,为我军兵员的科学管理提供依据.方法 以cattell RB 16项人格因素问卷(16PF)作为测量工具,测试由专业人员按统一的指导语实施,限定60分钟内完成,超时为无效测试.遵循16PF的标定记分方法和标定公式,在计算出16项根源性人格因素得分的基础上,再分别计算得出4项二级因素和4项综合评估结果.结果 在"稳定性、有恒性、敢为性、敏感性、幻想性、实验性、自律性"7因素上城乡籍士兵群体间具有显著性差异(P＜0.05,P＜0.01).农村籍兵员较之城市籍兵员在"稳定性、有恒性、敢为性、自律性"因素上具有显著优势;城市籍兵员在"敏感性、幻想性、实验性、焦虑性"因素上得分显著高于农村籍兵员.结论 城乡籍兵员间人格因素存在群因素差异,在管理中应体现差异性.
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不同家庭经济背景士兵群体的人格因素与心理健康水平比较
目的 探讨我军士兵人格形成的多维影响因素,为塑造我军士兵现代人格提供依据.方法 美国心理学家Cattell RB根据人格特质学说,采用因素分析方法编制而成的16项人格因素问卷(16 personality factor questionnaire,简称16PF)作为测量工具,以某部士兵为对象,由专业人员按统一的指导语组织实施,限定60min内完成,超时为无效测试.遵循16PF的标定记分方法和标定公式,在计算出各根源性因素得分的基础上,再分别计算得出"适应与焦虑、内向与外向、感情用事与安详机警、怯懦与果断"4项二级因素和"心理健康、专业成就、创造能力、新环境成长能力"4项综合评估结果.结果 家庭经济条件好的群体在"敢为性、外向性因素"及"心理健康"因素上得分上明显高于家庭经济条件差者群体(P≤0.05 , P≤0.01);反之,家庭经济条件差者的士兵群体的"忧虑性"因素得分显著高于家庭经济条件好的群体(P≤0.05),心理健康评分显著低于家境好的士兵群体(P≤0.05).结论 家庭经济背景对"敢为性、外向性"人格因素的形成及"心理健康"水平具有影响性.
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不同军龄士兵人格因素测验结果引发的思考
目的 探讨军龄与士兵人格因素间的关系,为科学我军军政管理、训练内容与机制,对士兵现代人格实施良好干预提供依据.方法 以cartell R B.16项人格因素问卷为工具,对562位基层士兵进行测量.以受测样本原始数据建立Excel数据库,对结果按2年以下和3年以上两个军龄组,进行两样本总体均值差异性检验.结果 受测士兵的"聪慧性、实验性、独立性、专业成就能力、创造能力"5因素与军龄成同趋相关;受测士兵的"敢为性、恃强性、乐群性"职业军人角色特征性人格因素与军龄无显著性相关.结论 我军现行管理训练内容与机制对强化士兵创造性人格因素具有促进性作用;强化军人角色意识对职业军人特征人格因素具有暗示性沉淀作用;现代军人"健康人格"训练应成为我军军事研究与军政训练的重要内容.
