首页 > 文献资料
-
善良的心
六岁时,我第一次从妈妈那听到<龟兔赛跑>的故事,便立刻喜欢上了资质不好却踏实向前的乌龟.一转眼,三十年过去了,小乌龟那坚持不懈的精神却始终激励着我.无论是学中药知识,还是考执业药师,我总是对自己说:别人看一遍,我看两遍,别人看两遍,我看十遍.就这样,我不仅在中药柜干得得心应手,而且如愿考取了执业药师.
-
受虐待小学生人格的善良维度特点
目的 研究高年级小学生人格的善良维度特点及其与受虐待经历的关系.方法 采用儿童期虐待史自评量表(PRCA)和中国青少年人格量表(QZPS-Q),对172名小学五、六年级学生进行测评,分别评估他们的善良维度特质和受虐待情况.结果 ①女生的宽厚、利他、诚实和善良总分高于男生[(41.1±4.4)分,(37.6±6.6)分,(19.2±3.9)分,(17.1±4.6)分,(17.3±3.0)分,(15.3±3.5)分,(77.6±8.8)分,(69.9±12.6)分,F=9.379～15.709,P<0.01].②性虐待与善良维度无相关性,其它虐待形式与善良维度呈负相关r=-0.161～-0.369,P<0.05).③情感虐待对善良、宽厚和诚实具有负向预测作用,忽视对善良具有正向预测作用,女性对善良维度的所有因子具有正向预测作用(P<0.05).结论 小学生人格的善良特质存在性别差异,善良特质的形成受受虐待经历的影响.
-
中国人的核心自我评价的理论构想
介绍了西方经典核心自我评价的概念的提出、组成和预测能力,并提出了中国人核心自我评价的理论构想.西方经典核心自我评价包括4种核心特质:自尊、控制点、神经质和一般自我效能.文章对西方经典核心自我评价研究的主要贡献和对我们目前研究的借鉴意义作了分析,提出中国人的核心自我评价的理论构想包括4种核心特质,即善良、才干、处世态度和集体自尊.
