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促进药学本科生沟通交流能力的研究
高等药学专业本科教育担负着培养未来药师的任务。针对目前药学本科生的临床沟通能力存在明显不足和缺陷的现象，提出了通过引入临床药学沟通技巧的培训内容，运用临床药学案例讨论的教学手段，建立药学本科生沟通能力的评价方式等措施，培植和强化学生的临床交流沟通能力，从而为提供高质量的药学服务奠定基础。
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三峡大学医学院药学系导师制存在的问题及对策
三峡大学医学院药学系面向本科生实行导师制,旨在提高学生的创新思维,培养学生的动手能力；便于教师对学生因材施教,培养具有国际视野的优秀学生.文章对药学系本科生导师制的实施方案、实施情况及现状进行了介绍,分析了本科生导师制目前存在的一些问题,并就进一步完善本科生导师制度提出了完善制度建设、建立流动机制、提供交流平台等措施.
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药学本科生开展双向电泳实验探讨
探讨药学本科生开展双向电泳实验的必要性和可行性,通过理论和实践证明,一种自制胶条的双向电泳实验技术适合在药学本科生中进行推广.
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加强军事与急救药学教学的思考
为适应日益增多的突发灾害事件对药材保障和药学服务的需要,我国药学专业本科生应该加强军事与急救药学的教学.简要论述什么是军事与急救药学、为什么要加强军事与急救药学的教学以及怎样开展军事与急救药学教学这三方面的问题.
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药学本科生专题实习人性化带教模式的探讨
充分重视当代本科毕业生的个性和社会环境的变化,结合对药学本科毕业生科研专题实习的带教经验,探讨人性化的带教模式对缓解专题实习与考研、就业的矛盾以及培养学生科研创新综合能力的意义.
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药学类本科生职业生涯规划教育初探
药学类本科生正处于机遇与挑战并存的就业环境之中.高校需要对学生进行专业的、有针对性的职业生涯规划指导,帮助学生有质量地完成生涯唤醒、职场与职业探索以及职业决策的整个过程;需要把职业规划教育当作一项长期的系统工程,提高学生的自我认知水平,加强职业规划意识,科学选择自己的职业.
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药学本科生科研素质的培养模式
加强药学本科生的科研素质培养是当今药学高等教育的重要使命.近几年来,温州医学院药学院大力加强学生科研素质的培养,主要做了几项工作:重视培养学生的科研意识和兴趣;建立一支稳定、高素质的教师队伍,实施本科生导师制;充分发挥学院的科研教育资源,开展开放性实验;大力发挥学院团学组织的作用,精心组织各类学生课外科研活动;大力表彰学生科研成果,激发学生参与科研的积极性.
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药学本科生实习带教新模式的探索
毕业实习是学生从学校走向社会的特殊阶段,同时也是学生的理论知识与工作实践初次有机结合的过程.“大力加强实践教学,切实提高大学生的实践能力”是教育部对高等院校教育工作提出的要求.由此可见,毕业实习是教育中非常重要的一环,对提高学生的综合素质,培养学生的创新精神与实践能力具有不可替代的作用[1].随着医疗事业的迅猛发展,传统的药学实习方式已经不再适应当今医学发展的需求.
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Seminar联合PBL"二位一体"教学法在药学专业毕业设计中的应用
[目的]探讨Seminar联合PBL教学法"二位一体"教学法的可行性及应用于药学专业毕业设计中的效果.[方法]选取广西中医药大学2014级毕业实习生6名,将"二位一体"教学法贯穿于毕业设计的全过程,包括选题、资料收集及整理、研究方案的设计与实施、实验结果的分析及终的论文撰写.[结果]6名实习学生顺利通过答辩,其中2名学生的论文荣获优秀毕业论文,"二位一体"教学法取得了积极的效果.[结论]联合应用Seminar教学法和PBL教学法极大地激发了学生对科研课题的兴趣和学习的主动性,锻炼了科研思维和创新能力,提高了综合素质.
关键词： Seminar教学法 PBL教学法 药学本科生 毕业设计 -
谈谈如何提高药学本科生的毕业论文质量
毕业实习是本科学生大学教育的后阶段,是学生将所学的理论知识、实验方法和技能得到巩固提高、融会贯通的环节,更是培养学生从事科学研究创新能力的重要阶段.这个阶段对药学本科生来说尤其重要.因为制药行业是一个特殊行业,其对生产全过程及人员素质要求极其严格.
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药学本科生毕业论文的质量分析与思考
药学本科生毕业论文是药学本科教学计划中的重要环节，是培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，实现教学、科研和生产实践相结合的重要途径。毕业论文质量，在一定程度上反映着学生的知识结构和能力、教师的水平和态度以及学院教学管理水平等等。通过对近年来药学本科生毕业论文进行调研，本文分析了出现问题的原因，并提出相应的措施，为提高药学本科生毕业论文的质量提供借鉴。
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提高研究型药学本科毕业实习论文质量的体会
毕业前实习是本科生必经的实践性教学环节,也是提高教学质量的重要保证,在教学计划中占重要地位.毕业实习对巩固与拓展学生的理论知识,培养学生理论联系实际、分析和解决问题的能力有着举足轻重的作用,可以使学生形成良好的职业道德、严谨的科学态度和工作作风,为毕业后从事医药工作打下坚实的基础[1].
