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高职高专临床护理专业课程整合利弊与对策的分析研究
因高职高专护理专业课程设置和实际护理工作存在矛盾，导致学生课多，学习任务重，毕业后无法胜任护理工作，因此课程整合工作必不可少。为落实护理专业人才的培养工作，学校应对三年制护理专业课程体系进行整合，以综合性课程的护理专业课程体系替代传统学科体系，降低学科间教学内容的重复性，避免浪费教学时间。本文就高职高专临床护理专业现有的相关课程进行分析，通过对课程整合，突出专业护理的特色，节省教学实践，提高教学效率与质量，保持现有优势，弥补不足之处。同时，对课程整合工作期间已出现或可能会出现的问题进行探讨，提出相应的解决方法。
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高职高专临床护理专业课程整合利弊分析及对策
就高职高专临床护理将内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、皮肤性病护理学按生命周期模式整合为临床护理概论、母婴护理、儿童护理、成人护理与老年护理后的利弊进行分析.指出课程的整合减少了课程之间内容上的重复,节约了课堂教学时间,为项目课程奠定了基础,进一步与护士执业考试接轨,但也存在着与临床岗位设置矛盾、师资队伍建设不足等方面的问题.建议采取更新课程观念、加强教学过程设计、改革传统评价体系、加强师资队伍建设、注重教辅教材开发、增设综合模拟实训课程等措施加以改进.
