首页 > 文献资料
-
浅析影响老年人健康教育质量的原因及对策
健康教育是整体护理的一项重要内容,通过相关知识的教育,帮助老年人形成正确的理念和行为,有利于老年患者的心理保健, 提高其自护能力,引导老年患者自觉养成有益于健康的行为和生活方式,激发其战胜疾病的信心,使之处于佳的生活状态,以达到预防疾病、促进身心健康、提高生活质量的目的 .通过对影响健康教育质量的原因进行分析,归纳出了影响健康教育质量的原因,并提出相应的对策.说明了护士只有不断提高自身素质,拓展知识面,更新知识,培养良好的道德情操,掌握沟通技巧,了解老年患者的生理和心理需求,进行针对性、个体化的施教,与老年患者建立沟通的桥梁,才能适应现代护理发展的需要,卓有成效地开展护理健康教育工作, 达到健康教育的目的 .
-
持续性护理健康教育在乳腺疾病手术患者的应用
目的 探讨持续性护理健康教育在乳腺科手术患者的应用.方法 将收治的乳腺疾病患者52例随机分为对照组和观察组,每组26例.对照组采用传统健康教育方法,观察组则在传统健康教育方法基础上加入持续性护理健康教育内容.观察两组患者对疾病相关知识及相关技能掌握情况、出现护理并发症情况,并对患者入院、住院及出院的健康教育工作的质量进行满意度评价.结果 观察组对疾病相关知识及相关技能掌握情况、对健康教育工作质量的满意度均高于对照组,且护理并发症少于对照组(P＜0.01).结论 应用持续性护理健康教育能有效建立乳腺科手术患者对于治疗成功的信心,有效的提高临床健康教育的质量.
-
循证护理对糖尿病患者健康教育质量的影响
目的 探究循证护理对糖尿病患者健康教育质量的影响.方法 选取2015年2月至2016年2月天津医科大学总医院收治的120例糖尿病患者,随机分为对照组和观察组,各60例.对照组给予常规护理,观察组给予常规护理+循证护理,观察两组患者在护理前后的健康教育知识评分、护理满意度情况,并进行统计学分析.结果 护理后两组患者的健康教育知识评分均提高,且观察组的提高幅度大于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组患的护理满意度96.7％高于对照组75.0％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 循证护理应用于糖尿病患者能提高对其健康教育质量,提高护理满意度,临床应用价值高.
-
品管圈活动联合集束化护理在提高手术患者健康教育质量中的 应用效果分析
目的:分析品管圈活动联合基束化护理在提高手术患者健康教育质量中的应用效果.方法:从某院2016年1月~2016年10月期间收治的150例外科手术患者作为观察对象,按不同护理方案分组,每组75例.观察组采用品管圈活动联合基束化护理,对照组采取常规护理方案,对比两组患者的健康教育效果.结果:观察组的遵医行为、主动咨询、情绪稳定以及掌握疾病相关知识所占比例均高于对照组(P<0.05),观察组护理满意度高于对照组(P<0.05).结论:品管圈活动联合集束化护理能够显著提高患者健康教育质量和护理满意度,可在临床推广.
-
护理指引在骨科临床护理中的应用
目的：探讨护理指引在骨科临床护理中应用的效果。方法根据骨科专科特点及需求制订骨科专科护理指引，在广西壮族自治区民族医院骨科病区实施，然后进行实施指引前后的护理安全质量、健康教育质量、满意度对比。结果实施指引前护理安全质量得分为（91.8±0.32）分，健康教育质量得分为（91.2±0.42）分，满意度得分为（92.42±2.35）分；实施指引后护理安全质量得分为（96.3±0.26）分，健康教育质量得分为（95.6±0.37）分，满意度得分为（96.25±2.86）分，两者前后比较差异有统计学意义（t 分别为22.113，19.916，23.625；P ﹤0.05或 P ﹤0.01）。结论应用骨科专科护理指引，能规范骨科临床护理行为，给予临床一线护士提供科学、准确、专业、实用的专科护理指引，可以提高工作效率，保证护理质量，减少护理风险，确保护理安全，可以推广应用。
