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授课竞赛文献资料
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由医学院校青年教师授课竞赛引发的思考
近几年的全国医学院校青年教师教学基本功比赛中,参赛青年教师的授课水平明显提高,但暴露出一些值得注意的问题.青年教师在授课中应注重科研进展的引入和科研思维的引导,且对引入方式和内容要认真研讨,避免生搬硬套和以偏概全.其次,对学生应加强批判性思维与辩证思维的培养,使学生能够运用批判的、辨证的、联系的观点去分析和解决问题.再次,授课中还应关注人文教育,通过课堂上人文内容的渗透,潜移默化影响学生.后,青年教师应充分发挥自己所具备的快速学习能力,以互联网为平台进行课堂教学手段的改革,促进师生互动.
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授课竞赛对提高产科新护士健康教育能力的影响
总结了通过授课竞赛提高产科新护士健康教育能力的经验,每半月开展1次产科新护士讲课,邀请护士长或高年资护士旁听指导,并每季度评出冠军.认为通过健康教育讲课竞赛,提高了新护士健康教育能力,同时提高了住院患者对健康教育知识的知晓率.
