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微观设计文献资料
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基于“工作流”的教学方法能够提高继续医学教育的有效性
好医生网站对继续医学教育的有效性研究长期集中在通过微观设计来提高认知的有效率,在对学习元素和学习路径的应用领域取得了一些成果.近年来,就医量的大幅增加给基层医院造成了很大的压力和机会,基层医生巨大的群体间和个体间的胜任力差异成为突出的发展瓶颈.如何在"分级分类"的原则下,给出不同级别、不同类别学员佳的学习路径,让CME能够快速帮助解决部分基层医生的问题,是近两年的探索热点.
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和谐医患关系需微观人文设计
医院和医务人员出于对患者的人文关怀进行的个别、具体、直接行为层面考量的“微观设计”是改善医患关系的重要措施.进行“微观设计”的关键是将外在社会要求内化为医院和医务人员的行为自觉.首先,激发医务人员对患者的同情心,增强医务人员的职业荣誉感;其次,提高医院和医务人员的综合素质.
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教学活动中的宏观设计和微观设计
教师在教育教学过程中起主导作用,要发挥主导作用的佳效果,教师必须对教学活动精心设计.要掌握好这套设计技术,首先需对教学活动中的宏观设计和微观设计正确认识.