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中国全科医学教育的现状与问题及其对策建议
1997年,<中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定>提出了"加快发展全科医学,培养全科医生"的战略任务,<卫生部关于发展全科医学教育的意见>(以下简称<意见>)明确了我国全科医学教育体系构架、发展方针、基本原则、规划目标等.
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中国社区卫生服务和全科医学教育的现状与对策
1997年,<中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定>提出了"改革城市卫生服务体系,开展社区卫生服务,加快发展全科医学,培养全科医生"战略任务后,卫生部等10 部委于1998年下发了<关于发展城市社区卫生服务的若干意见>,其后于2002年,卫生部等11个部委又下发了<关于加快发展城镇社区卫生服务的意见>.为了配合社区卫生服务的开展,卫生部科教司高度重视全科医学人才队伍的建设工作,1999年,卫生部组织有关司局和专家在国内外开展调研工作,于1999年12月在北京召开了"全国全科医学教育工作会议",并下发了<卫生部关于发展全科医学教育的意见>(以下简称<意见>),明确了中国社区卫生服务和全科医学教育的体系构架、发展方针、基本原则、规划目标等.
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领导者在医院文化建设中的“三个角色”
美国著名学者埃德加·H·沙因在《企业文化与领导》一书中指出:“领导者所要做的唯一重要的事情就是创造和管理文化,重要的才能就是影响文化的能力。”从埃德加·H·沙因的观点看,领导者是企业文化的创造者和管理者。企业文化相对于医院文化来讲,其形成发展相对较早,有良好的理论体系,且成果也相对丰富[1],企业文化的理念也可被医院文化所借鉴。南通市第二人民医院文化建设经过多年的探索实践,不断反思原有的文化价值理念的适应性和时代性,审视原有文化推进模式的局限性,系统思考文化建设与管理的协调性,借鉴先进的企业文化建设经验,吸收医院成立以来的管理经验和员工的精神财富,期望对医院文化进行新的总结提炼,新增有关内容,完善体系构架,形成比较完整的文化体系,并让新的文化体系更具有医院个性、时代特色和超前意识,价值理念标准成为员工心中的一杆秤。