首页 > 文献资料
-
健康信息管理类专业《多媒体技术》课程教学体系的构建
为了解决健康信息管理类专业多媒体设计课程的教学困难,从课堂实训室和网络教学平台入手,对该课程的教学内容、教学过程、教学方法、教学评价进行整体设计,构建了课程教学体系结构,并应用于实践教学.结果表明该教学体系结构能进一步扩展教学空间,突出职业创意能力的培养,提升学生的学习驱动力.
-
器械图谱结合微课视频在低年资护士专科能力培养中的应用探讨
目的 探讨手术器械图谱结合微课视频在消毒供应中心低年资护士专科能力培养中的应用效果.方法 选取22名轮转我科的低年资护士作为研究对象,按入科先后分为对照组和试验组,对照组采用传统培训方法;试验组把手术器械图谱结合微课视频作为教学工具,进行培训.比较2组护士理论、技能考核成绩,器械回收、清洗、包装合格率,临床满意度等.结果 2组护士各项评价指标比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论 通过手术器械包图谱结合微课视频,提高了低年资护士专业知识和技能操作能力,同时也搭建教学平台,提高了科室科学化管理水平.
-
混合式教学在新入职护士人文关怀能力培养中的应用
目的 探讨混合式教学对提升新入职护士人文关怀能力的效果.方法 选择2017年1—5月北京和睦家医院新入职的19名护士作为研究对象,开展为期6个月的混合式教学,形式主要为微课视频、情景模拟、1对1辅导等,包括线上网络课程、线下课堂教学、评估考核3个模块.以"常模"数据作为对照,采用人文关怀能力评价量表比较采用混合式教学对人文关怀能力提升的效果.结果 经过混合式教学干预后的新入职护士人文关怀能力各维度得分与常模数据相比差异无统计学意义(P>0.05).结论 混合式教学通过线上、线下课程的有机结合,以护理网络课程为主要内容,以护理知识和临床技能为载体,将护理人文关怀的重点内容贯穿于多种形式的培训中,对新入职护士的人文关怀能力培养具有重要的促进意义,可以进一步推广.
-
微课视频在药剂学实验教学中的应用
目的 评价微课视频在药剂学实验教学中的应用效果.方法 以本科生为教改对象,从客观和主观两方面评价微课视频教学和传统教学的效果.结果 微课视频教学的一次成功率和实验成绩均优于传统教学;学生、教师和实验中心的主观反馈也表明微课视频教学更受欢迎.结论 将微课视频引入药剂学实验教学,效果良好,值得推广.
-
翻转课堂在中职病理学教学中的应用体会
翻转课堂是一种新型教学模式，打破以往课堂上教师教、学生学的传统教学模式，让学生在课下完成知识的学习，将课堂变成教师与学生、学生与学生互动的场所，通过答疑解惑、知识运用等，进一步内化新知，从而达到更好的教学效果。
