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讲解和示范文献资料
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手术室护士专业技术培训中的分层递进法
手术室护士是一项专业性较强的工作.一名合格的手术室护士,不仅要掌握一般的常规护理理论及人文知识,还要求有精湛的专业技术和良好的综合素质.因此,对手术室护士专业技术的培训也是一项系统工程.传统的培训方法往往是一名新护士的加入,要由护士长或指派一名老护士对其进行入门知识、查对等各项规章制度、无菌技术、消毒隔离、基本功训练、手术配合技巧等逐项讲解和示范带教,这样既造成带教者的疲劳,也会使同一科室的各个护士在相同的操作上出现不统一、不规范,从而影响带教质量.
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学校护理教学与医院护理实践
1 学校教学与医院实践操作差异的必然性1.1 在教学方面:护生在学校学到的是教委颁布的规定教材,其教学大纲、教学目的、教学内容都有着严格的规定,而且几年不变,相对稳定.虽然近几年来,与基护教材相配套的技术操作录像带为数不少,但基本都是规模较大的医学院校录制,操作过程规范、严格.在教学中每一个项目在基护实验室操作之前,学生先观看录像带,然后再聆听,目睹老师一遍遍对正规的操作过程的讲解和示范,再按照老师的示范过程进行反复的练习.所以,学生在学校得到的是正规但又单一的、缺乏灵活多变的操作模式,在一定程度上限制了学生实践操作的思维空间.