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延续健康教育对出院老年2型糖尿病患者的影响
目的:探讨延续性健康教育对出院2型糖尿病患者胰岛素笔规范使用、临床主要治疗指标的影响.方法:选择2015年1月~2016年6月出院老年2型糖尿病患者84例为研究对象,随机等分为观察组和对照组,对照组给予出院前常规护理,观察组在对照组基础上应用延续性健康教育,随访6个月,比较两组患者胰岛素笔规范使用掌握情况、临床主要治疗指标.结果:观察组患者知道胰岛素笔与胰岛素笔芯匹配使用等胰岛素笔使用掌握程度均明显高于对照组(P<0.05);空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、体质指数均明显低于对照组(P<0.05).结论:延续性健康教育有助于规范2型糖尿病患者胰岛素笔使用,控制血糖水平.
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应用品管圈规范非专科糖尿病患者胰岛素笔使用的现状分析
目的 探讨品管圈活动在规范非专科糖尿病患者胰岛素笔使用中的作用.方法 成立品管圈小组,以"提高非专科糖尿病患者胰岛素笔使用规范率"为主题,通过现状调查,对患者使用胰岛素笔不规范的原因进行分析,针对要因制定对策并实施,4个月后评价效果.结果 品管圈活动后患者的胰岛素笔使用规范率由活动前的24.62％提升至75.00％,差异有统计学意义(P<0.01),非专科护士的胰岛素注射知识明显高于活动前,差异有统计学意义(P<0.01),活动目标达成率为109.26％,进步率为66.83％,圈员的综合素质得分优于活动前.结论 开展品管圈活动能有效规范非专科糖尿病患者胰岛素笔的使用,同时提高了护理人员的综合素质.
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健康教育在糖尿病患者规范使用胰岛素笔的效果观察
目的 整理我院糖尿病患者的临床治疗资料,探讨健康教育在糖尿病患者规范使用胰岛素笔中的效果.方法 选取我院2014年1月～2015年1月收治的108例糖尿病患者,对其进行针对胰岛素笔规范使用的健康教育,比较患者接受健康教育前后胰岛素笔使用依从性以及适用规范性.结果 患者接受健康教育前后的依从性以及规范性差异明显,具有统计学意义(P＜0.05).结论 健康教育能够有效的提升糖尿病患者使用胰岛素笔的规范性和依从性,提高患者的临床治疗效果.
