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改善真实临床环境促进护生带教质量
目的 探索贴进基层医院护理实习带教的方式方法.方法 分析真实临床环境中教与学双层面存在的缺陷,针对性进行整改,促进护理临床教学质量持续改进.结果 基层医院由于真实临床环境中存在不利于实习带教的双层面薄弱环节,如实习生存在法律意识欠缺、主动学习意识欠缺、评判性思维能力欠缺、沟通能力欠缺等.带教老师存在责任心欠缺、教育角色弱化、师资力量薄弱、包容心欠缺等.通过各种举措加强师资力量培训、加强教学互动式沟通交流、对实习生实行传统文化教育、加强教学质量评估和持续改进等来改善真实临床环境中带教质量.结论 持续改进真实临床环境中教与学的薄弱环节,是基层医院做好护生临床教学的有力措施.
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多层面CT的临床应用
多层面CT(multislice CT,MSCT)扫描机使用单个X线球管一次照射病人,沿Z-轴有4个通道接受探测器采集的数据,一次扫描可同时获得4个层面的图像.因此,与目前常用的单层面CT(single-slice CT,SSCT)相比,MSCT管球旋转一周仅需0.5 s,每扫描一周可获得4倍多的数据,每秒可获得8幅图像[1].一般认为,1992年始应用的双层面CT(dual-slice CT)为MSCT的先驱.MSCT早于1998年后期开始用于临床,由于扫描速度快,同时图像分辨率高,与SSCT相比,主要优点在于极大地改进了体部大血管成像的检查,同时大大减少了对比剂的用量,明显改进了图像质量,提高了病变早期诊断率.有作者称这一CT新技术为放射实践革命性的飞跃[2].本文着重阐述MSCT的技术原理、临床检查方法及临床应用优点.