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中等卫生专业学校文献资料
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浅谈中等卫生学校图书馆的读者服务工作
中等卫生专业学校是由医学教学和医学临床共同组成的学校,有较强的专业性.图书馆是学校建设中的三大支柱之一,是学校教学和医疗科研工作的信息中心.
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解剖标本与病理标本组合摆放的教学效果分析
中等卫生专业学校的解剖实验课程,一般是在讲授理论课程后进行的,传统实验是以各学科单独完成,以验证理论知识为主要目的,学生思维与创新能力不能充分体现.我们尝试通过在学习解剖学内容的基础上,对解剖标本与病理标本进行系统组合,在实验课程中做到相互对照、互相了解,建立能够开发智力,启迪思维,培养专业技能与提高学习兴趣的实验模式[1].
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对新形势下如何办好中等卫生学校的思考
在社会主义市场经济发展和医学教育体制改革的新形势下，中等卫生学校面临着办学专业老化，招生生源分化，学校功能变化等亟待改革和解决的问题，本文就如何办好中等卫生专业学校思考如下：
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妇科实验教学的探索与体会
妇科学是一门实用性技术较强的学科,各个中等卫生专业学校已开始重视模拟临床的实验室基本技能操作培训,并且取得了普遍认可,但是,随着临床整体护理的广泛开展以及未来就业方式的变化趋势,单纯的实验室机械式的模拟已远远不能适应社会的需求,因此在教学中不仅应该注重学生的动手能力,还应提高学生的理解能力、思维能力以及语言交流的能力.
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创新教育在正常人体学教学中的应用
目前,中等卫生专业学校专业课设置已经越来越趋于综合性,不是过去那种过于分门别类,而呈现出"宽"的特征.如原有的<解剖与组织胚胎学>、<生理学>、<生物化学>三门基础学科合并为<正常人体学>.
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浅谈中等卫生专业学校的办学导向与教学模式
中等卫生专业学校办学导向要以就业导向为主、素质导向为辅、升学导向为补.同时,教学模式也要随着办学导向的变化而变化.根据实际,我校教学模式的建立是以医药卫生单位的人才规格要求为主,辅之以市场人才规格需求,补之以升学需求.
