中华医学图书情报杂志
Chinese Journal of Medical Library and Information Science 중화의학도서정보잡지
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跨机构科学数据的共享技术
以核酸序列数据共享为研究对象,探讨了跨机构科学数据共享的技术实现:在制定共享数据标准方面,需要在统一标准规范下留有灵活执行空间;在数据交换与同步方面,需要在机构联盟的共同约定下实行定期点对点数据共享与更新;在本地数据服务方面,需要在统一工作流程下兼顾本地应用需求,提供多样化数据服务,总结了机构联盟模式对跨机构数据共享的借鉴意义,为科学数据共享平台建设提供参考。
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2015年《中华医学图书情报杂志》征订启事
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社会标注在卫生社交网络中的应用
随着Web2.0技术的发展,社会标注作为网络资源组织的重要方式,已经广泛应用于各种类型的网站。通过深入研究社会标注在卫生社交网络中的应用和存在的不足,提出了建立社会化登陆模式、构建标签库、建立标签自动分类系统、实现个性化推荐机制、进行标签语义分析、设置用户权限等促进卫生社交网络朝着更好方向发展的建议。
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SoLoMo环境下高校图书馆的转变与发展
介绍了SoLoMo的概念和特征及其对高校图书馆发展与变革的影响,指出了在SoLoMo环境下高校图书馆应充分利用社交网络工具、本地化服务和移动化的优势,开展特色服务,实现图书馆与学习者之间的无缝互动。
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基于 MOOCs 的图书馆发展策略
基于MOOCs的发展现状,分析了MOOCs的特点及其与图书馆服务的一致性,揭示MOOCs环境下图书馆面临的机遇和挑战,包括服务用户多元化、版权危机和知识服务,提出了图书馆采取的应对策略,包括开辟版权服务新领域、提高用户信息素养、学习大数据、完善MOOCs配套服务等。
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阅读引领中国未来
介绍了2013年中国图书馆年会的主题及突出亮点,以及学者翘楚云集的国际化、未来图书馆的信息化和全民参与的社会化特点。
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清末至1949年中医药期刊文献的统计分析
目的:揭示清末至1949年间我国的中医药文献资源情况。方法:采用文献计量学方法,统计分析我国清末至1949年中医药期刊中的文献情况。结果:发行期刊种类多的地区是上海,刊载文献量大的期刊是《光华医药杂志》,95%的文献为单一作者撰写,内容主要关注经方和验方的研究、食疗保健、疾病治疗、育儿知识等,伤寒、霍乱、疟疾等传染性疾病为研究较多的疾病。结论:清末至1949年中医药期刊文献多关注中医药知识的应用,较少关注中医理论的研究。
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非战争军事行动卫勤医学信息资源导航系统的构建
针对近些年我军非战争军事行动卫勤任务增加的现状,分析了非战争军事行动医学信息资源存在的问题,如资源分散、信息针对性不强等,提出了对相关资源进行整合的建议和具体方法,以提高非战争军事行动卫勤保障的能力。
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智慧图书馆--研究与实践
介绍了智慧图书馆建设的构成要素、服务创新和智慧图书馆员的作用,指出了智慧图书馆员应该具有的创新理念,强调了智慧图书馆的发展必将是和谐的发展。
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基于目标管理和 KPI的图书馆部门岗位绩效考核体系的构建
介绍了国内外图书馆绩效考核制度。根据解放军医学图书馆数据库研发部存在的问题制定了部门年度工作目标和关键绩效指标,设计了部门绩效考核指标体系。试行结果表明,部门绩效考核制度的执行有利于调动员工的工作积极性,有利于促进部门产品生产和改进,有利于保证部门工作目标的顺利实现。
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基于课程整合的医学信息学专业教育模式
整合课程内容、加强能力培养是目前教育模式改革的趋势,在分析医学信息学专业主要培养卫生相关信息系统开发和维护能力、医学信息处理能力、医学信息服务能力等的基础上,根据能力培养的要求和学科知识结构的特点,提出了对应每项能力进行无重复、无缝隙课程内容整合及综合性、连续性实践教学改革的建议。
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文本挖掘技术在医学信息教育中的应用
信息素养是医学教育中的基本素质,信息分析能力的培养则是信息素养教育中的难点。本文介绍了中国医科大学针对研究生和长学制学生开展利用文本挖掘技术帮助学生选择科研方向和题目的尝试,以培养学生了解和分析某领域研究热点和方向的能力,课程内容包括概念介绍、教学实践、数据获取、数据抽取、数据分析、结论归纳,教学效果令人满意。
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国内外卫生信息管理本科教育比较分析
通过比较国内外卫生信息管理教育的现状以及国外8所高校和国内11所医学院校本科生课程的设置情况,发现国内外在培养目标定位、课程设置及培养层次上存在明显差别,提示我们应以IMIA国际倡议为指导,明确培养目标,制定合理的课程体系,使我国卫生信息管理教育国际化、规范化。
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基于任务驱动的个性化《医学信息检索》教学模式
针对医学生的个性化差异,结合任务驱动教学的特点和过程,设计了基于任务驱动的个性化《医学信息检索》教学模式,论述了该教学模式“调研学生信息素养、分类教学、设计教学任务、完成教学任务、评价学生信息素养、知识应用”等具体的实施方法。
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医学信息教育实行本科生导师制的理论基础及可行性
探讨了医学信息教育中实施本科生导师制的理论依据、意义与可行性,认为本科生导师制可为医学信息专业本科生提供订单式职业技能教育,使学生尽早进入职业角色,有助于学生建立专业认知,提高学习兴趣,激发学习动机,是培养医学信息人才的有效手段。针对我国医学信息教育专业人才培养存在以本科教育为主、交叉学科特征明显、职业技能内涵要求丰富、学生学习动机不高的问题,提出了本科生导师制管理模式,论述了本科生导师制实施中重点注意的问题。
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北京市妇幼保健信息系统的开发及存在的问题
介绍了北京市妇幼保健信息系统及其特点,分析了妇幼保健信息系统用户的需求,归纳总结了系统存在的问题并对系统功能进行了验证,提出了系统后续开发的建议。
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研究所科研管理信息系统的设计与开发
通过文献调研、专家咨询、对比分析、综合分析等方法,分析了研究所科研管理工作现状,提出了建设研究所科研管理信息系统的原则和目标、功能和结构模块,以及采用基于J2 EE技术框架的B/S构架实现系统功能。
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基于随机对照试验的小儿支原体肺炎中医药治疗研究述评
根据我国中医药治疗小儿支原体肺炎的现状和存在的问题,对我国中医药治疗小儿支原体肺炎的随机对照试验文献的质量和内容进行了评价和分析,以期进一步提高小儿支原体肺类的中医药临床治疗水平。
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基于 Citespace 的糖尿病领域高被引论文作者合作模式分析
目的:构建2004-2013年糖尿病领域高被引论文主体的合作网络知识图谱,揭示主要作者、机构和国家,分析其合作模式。方法:用可视化软件Citespace绘制2004-2013年糖尿病领域高被引论文的作者、机构、国家合作网络图谱。结果:核心作者是Graham Nichol、SM Grundy和Hertzel C.Gerstein等,团体内部合作密切,团体间合作极少。核心研究机构是Harvard Univ、Brigham&Womens Hosp、Univ Sydney等,大学成为科研的主要力量。有影响力的发文国家是美国、英国和加拿大,合作十分密切。结论:2004-2013年糖尿病领域高被引论文主体合作模式有单点型、双核型、发展型和完备型4种。基于地缘和机构属性的合作还处于摸索与探索阶段,应进一步加强地域间,高校、医疗机构、事业单位和科研机构间的合作与交流。
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解放军医学图书馆杨晓茹获军队院校图书馆第二届信息素质教育优质课观摩竞赛一等奖
由军队院校图书情报协作联席会主办的军队院校图书馆第二届信息素质教育优质课观摩竞赛活动2014年9月17日至19日在长春空军航空大学举行,来自北京、石家庄、青岛、南京、武汉等9个地区的20名选手参加了决赛。
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2014’医学信息创新服务与写作投稿研讨班通知
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全国医学文献检索教学研究会第十三次学术研讨会会议纪要
2014年10月14日至16日,由全国医学文献检索教学研究会第六届理事长单位中国医科大学图书馆主办,江苏大学承办的全国医学文献检索教研会第十三次学术研讨会在镇江市江苏大学图书馆召开。来自全国63所医学院校的109名代表参加了会议。10月14日晚召开常务理事会议,对本次学术研讨会各项事宜做了具体安排。会议分为专题报告、论文交流、讲课比赛和换届选举以及分组讨论五部分。
年 | 期数 |
2018 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 |
2017 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2016 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2015 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2014 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2013 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2012 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2011 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2010 | 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 |
2009 | 01 02 03 04 05 06 |
2008 | 01 02 03 04 05 06 |
2007 | 01 02 03 04 05 06 |
2006 | 01 02 03 04 05 06 |
2005 | 01 02 03 04 05 06 |
2004 | 01 02 03 04 05 06 |
2003 | 01 02 03 04 05 06 |
2002 | 01 02 03 04 05 06 |
2001 | 01 02 03 04 05 06 |
2000 | 01 02 03 04 05 06 z1 |
1999 | 01 02 03 04 |
1998 | 01 02 03 04 |